なるほど！Bunri‐LOG
対象
慣用句と故事成語を徹底解説！～苦手意識をなくそう～
目次 慣用句・故事成語を覚えておくといい理由 慣用句・故事成語の基本をおさえよう ことわざと慣用句はどう違うの？ 覚えておきたい、ちょっとだけ難しい慣用句一覧 【由来付き】覚えておきたい故事成語10選 テスト対策に！ 慣用句・故事成語問題の頻出パターンをマスターしよう 慣用句・故事成語に強くなる！ 文理のおすすめ問題集 慣用句・故事成語を覚えておくといい理由 国語の授業やテストでよく出てくる「慣用句」と「故事成語」。 正直苦手でイマイチ理解しにくいですよね。中には、こんな声も…。 慣用句って、言葉をそのまま受け取ると意味が全然ちがうよね…。 「頭が切れる」とか、本当に切れたらこわいし、なんで賢いって意味になるの？ 故事成語って、中国の昔の話が元になってるんだっけ…？ 「背水の陣」とか「漁夫の利」とか、いちいち「昔々、中国のある国で……」みたいなエピソードをセットで覚えないといけない。 コスパ悪すぎ。 たしかに、慣用句や故事成語って、ふだんの友達との会話ではまず使わないような言葉のオンパレードですよね。 とっつきづらいし覚える量も多いし…苦手に感じるのも納得です。 でも、これらの言葉を覚えることで、日常でいろいろ役立つこともあります。 自分の気持ちが、相手により伝わりやすくなる！ たとえば、あなたがずっと欲しがっていたゲームを誕生日プレゼントでもらったことを人に伝えたいとき、 「とても欲しかったゲームを、やっと買ってもらえたんだ～！」 というのと、 「喉から手が出るほど欲しかったゲームを、やっと買ってもらえたんだ～！」 というのとでは、どちらがより、あなたの切望していた気持ちが伝わりますか？ 慣用句で表現したほうが、自分の気持ちを、より印象的に伝えることができると思いませんか。 これってふだんの会話だけでなく、作文を書く時にも、感情をうまく表現するのに使えそうですよね。 話し合いや発表の場面で、カッコよくふるまうことができる！ 最近の国語の授業では、みんなの前で発表をしたり、グループで話し合ったりする機会が多いですよね。 そんなときに慣用句や故事成語を効果的に使うと、聴く人たちに一発で伝わり、なおかつ、なんだかカッコよく見せることができます。 例① ［発表の場面で］ 私たちは今回、地域の昔の商店街について調べました。 ただ過去を知るだけでなく、その工夫を今のまちづくりにどう生かせるかを考えました。 まさに、温故知新（昔のことを研究して新しい考えや知識を得ること）の学習だったといえます。 例② ［グループでの話し合いで］ 修学旅行の予算、A君のプランだとだいぶ足が出ちゃう（出費が予算をこえること）よね…。 タクシーじゃなくて電車移動できるルートを増やしてみよう。 どうですか？ やる気出てきましたか？ 慣用句や故事成語を日常使いしていると苦手意識も薄れてきます。将来的には入試の読解問題にも役に立ってきますよ！ では、慣用句・故事成語について一緒に学んでいきましょう。 ★文理の問題集で「慣用句・故事成語」を学習するならこちらがおすすめ。 「わからないをわかるにかえる」 「コーチと入試対策」 「完全攻略 高校入試」 慣用句・故事成語の基本をおさえよう 慣用句とは 二つ以上の言葉が組み合わさって、もとの意味とは違う特別な意味を表す言い回しのこと。 たとえば… ・わたしはチョコレートに目がない（とても好きだ）。 ・彼とぼくは大変馬が合う（気が合う）。 などが慣用句です。 故事成語とは 昔あった出来事や言い伝え（故事）がもとになって生まれた言葉です。主に中国の昔話に由来することが多いです。 これだけは知っておきたい、有名な故事成語をエピソード付きで紹介します。 ■蛇足（だそく） 昔、中国の楚（そ）の国で、数人の男たちが蛇の絵を早く描く競争をした。 最初に描き終えた者は余裕があったため、つい蛇に足まで描き加えてしまった。しかし、蛇に足はないと言われて負けてしまった。 この話から、付け加える必要のない余計なものを「蛇足」と言うようになった。 （『戦国策』より） ■矛盾（むじゅん） 昔、中国の楚の国で、矛（ほこ）と盾（たて）を売る者がいた。 その者は「この矛はどんな盾でも突き通し、この盾はどんな矛でも防ぐ」と自慢した。 すると「その矛でその盾を突いたらどうなるのか」と聞かれ、答えられなくなった。 そこから、話が食い違い、つじつまが合わないことを「矛盾」と言うようになった。 （『韓非子』より） ことわざと慣用句はどう違うの？ ことわざと慣用句の共通点 ことわざと慣用句はなんとなく似ていますね。共通点としては、 ・どちらも 昔から使われてきた決まり文句。 ・そのままの意味ではなく、特別な意味をもっている。 ・会話や文章をわかりやすく、印象的にする。 こういったことが挙げられます。中には、ことわざと慣用句両方に属する言葉もあります。 ことわざと慣用句の違い 区別するならば、「教訓があるか、ないか」です。 ことわざは、昔の人の知恵や教えがつまった言葉で、それだけで独立した教訓として機能します。 たとえば、 七転び八起き…何度失敗しても立ち直ること。 石の上にも三年…つらくても続ければ成果が出る。 猿も木から落ちる…得意な人でも失敗すること。 どれも、「こう考えるといいよ」「こんなこともあるよ」という教訓がこめられています。 つまり、ことわざは人生におけるアドバイスのようなものなんですね。 いっぽう、慣用句は文の中でよく使われ、気持ちや様子をわかりやすくたとえて表す言葉です。 たとえば、 頭が下がる…立派で、尊敬したくなる。 足を引っ張る…人のじゃまをしてうまくいかないようにする。 猫の額…とてもせまい土地や場所。 虫がいい…自分に都合よく考えること。 などです。 「頭が下がる」は、本当に頭を下げるという意味ではなく、「感心する・尊敬する」という意味になります。 慣用句は、表現をより豊かにする言葉といえます。 覚えておきたい、ちょっとだけ難しい慣用句一覧 慣用句の中でも、「これを覚えておくとライバルに差がつけられる」ものを、過去の公立高校入試問題などから選んでみました。 ①体に関するもの ②動物に関するもの ③そのほか、の３つに分けて、意味とともに解説します！ ①体に関する慣用句 体の一部を使った慣用句は、いちばん数が多く、テストや入試問題にもよく出てきます。 【頭】 頭が痛い…心配事や悩みで苦しむ。 頭を抱える…悩んで困る。 頭を冷やす…落ち着いて考える。 【目】 目からうろこが落ちる…何かがきっかけで急に真実に気づく。 目の色を変える…本気になる。 目が泳ぐ…動揺して落ち着かない様子。 【耳】 耳を疑う…信じられない。 耳が早い…うわさなどを聞きつけるのが早い。 【息】 息をのむ…びっくりして思わず息を止める。 【舌】 舌が回る…すらすら話せる様子。 舌先三寸…言葉だけがたくみなこと。 舌の根の乾かぬうち…言ったばかりなのに、すぐに。 【肩】 肩を落とす…がっかりする。 肩を並べる…同じくらいの立場になる。 【手】 手を焼く…扱いに困る。 手塩にかける…大切に育てる。 【胸】 胸がすく…気分がすっきりする。 胸が痛む…悲しみなどのあまり、つらく思う。 【腹】 腹を決める…覚悟を決める。 腹を割る…本当の気持ちや思っていることを相手に話す。 【肝】 肝を冷やす…とてもこわい思いをして、ひやっとする。 肝に銘じる…心に強く刻む。 ②動物に関する慣用句 動物が入っている慣用句は、「猫の目のよう（非常に変わりやすいことのたとえ）」のように、動物そのものの性質を考えると理解しやすく、覚えやすいです。 生き馬の目を抜く…ほかの人を出しぬいて、素早く利益を得ること。 鵜呑（うの）みにする…深く考えずそのまま受け入れること。 閑古（かんこ）鳥が鳴く…お店などで客が来なくて暇であること。 くもの子を散らす…たくさんのものがちりぢりに逃げていくこと。 虫が好かない…なんとなく気に入らない。 うなぎの寝床（ねどこ）…正面から見た幅が狭く、細長い建物のたとえ。 ③そのほか 体や動物以外にも、入試に出やすい慣用句があります。 昔の暮らしや事情を知らないとピンとこないものも多いので、ここではそんな言葉を中心に、少し長めに解説しましょう。 ■相づちを打つ 相手の話に合わせて、返事やうなずきを返すこと。 もともと鍛冶（かじ）屋で師匠と弟子が交互に槌（つち）を打ち合わせて刀などを作り上げたことに由来しています。 ■油を売る むだ話をしてさぼること。 江戸時代の油売りが油のしずくが切れるまで、のんびりと世間話などしながら待っていたことから生まれました。（語源諸説あり） ■板につく 経験を積んで仕事や態度がその人にしっくり合っている様子。 歌舞伎役者の足さばきが舞台の板になじんで見えることが由来といわれています。 ■甲乙つけがたい 優劣がつけられないこと。 昔の成績の示し方は上から「甲乙丙丁」で、甲と乙とであまり差がつかなかったことから。 ■太鼓判をおす 確実に強く保証すること。 戦国時代の金貨「甲州金（こうしゅうきん）」の価値を保証した太鼓の鋲（びょう）模様が由来といわれています。 【由来付き】覚えておきたい故事成語10選 故事成語はその由来とセットで理解しておくと、ぐっと覚えやすくなります。 一見読むのが難しい言葉の行列……と思ってしまいがちですが、よくよく読むと「昔も今も、人って変わらないな…」と気づくことができますよ。 【失敗・注意をうながすもの】 ■五十歩百歩（ごじっぽひゃっぽ） 由来： 戦場で五十歩逃げた兵士が、百歩逃げた兵士を「おくびょうだ」と笑った話から。 意味： 多少の違いはあるが、本質的には同じで大差ないこと。 例文： 宿題を忘れた君と、やってきたけど家に忘れた君。先生から見れば五十歩百歩だよ。 ■杞憂（きゆう） 由来： 昔、中国の杞（き）という国の人が「空が落ちてきたらどうしよう」と夜も眠れず心配した話から。 意味： しなくていい無駄な心配をすること。取り越し苦労。 例文：発表会でセリフを全部忘れてしまうかもと心配していたが、本番では完璧に言えて、杞憂に終わった。 ■覆水盆に返らず（ふくすいぼんにかえらず） 由来： 一度お盆からこぼれた水は、二度と元のお盆には戻らないという話から。 意味： 一度起きてしまったことは、後で悔やんでも取り返しがつかない。 例文： テストの解答欄を一つずつズラして書いてしまった。努力した僕の時間は返ってこない…。がんばって解いた僕の時間を返してくれと思うが、覆水盆に返らずだ…。 【行動や態度に関するもの】 ■虎穴（こけつ）に入らずんば虎子（こじ）を得ず 由来： 虎の子供を捕まえるには、危険な虎の洞穴（虎穴）に入る覚悟が必要だということから。 意味： 危険を冒さなければ、大きな成功や成果は得られない。 例文：大会で優勝したいなら、難しい技にも挑戦しないとね！ 虎穴に入らずんば虎子を得ずだよ。 ■背水の陣（はいすいのじん） 由来： 川を背にして逃げ場をなくし、「戦うしかない」と兵士を奮い立たせて勝利した戦術から。 意味： 失敗すれば後がないという状況で、決死の覚悟で物事に取り組むこと。 例文：夏休みの宿題を最後の２日まで放置してしまい、もう逃げられないと覚悟して一気に終わらせた。まさに背水の陣だった。 【努力や学びに関するもの】 ■蛍雪の功（けいせつのこう） 由来： 貧しくて明かりの油が買えない学生が、蛍の光や窓の外の雪明かりで勉強した努力の話から。 意味： 苦労して学問に励み、その結果として成功すること。 例文：テスト前にゲームを封印し、夜もコツコツ勉強した。その努力が実って点数が上がり、友達に「それ、蛍雪の功じゃん！」と言われた。 ■他山の石（たざんのいし） 由来： よその山の粗末な石でも、自分の宝石を磨くための道具としては役立つということから。 意味： 他人の失敗やダメな言動を見て、自分の振る舞いの参考にすること。 例文： 友達のギャグがスベり倒しているのを他山の石として、僕は面白い話し方を研究することにした。 ■推敲（すいこう） 由来： 詩人の賈島（かとう）が詩を作る際、「門を推（お）す」にするか「門を敲（たた）く」にするか、悩み抜いた話から。 意味： 文章をより良くするために、何度も読み返して言葉を直すこと。 例文：好きな人へのメッセージを3時間かけて推敲したが、結局送ったのは『おやすみ』のスタンプ一つだった。 【性格・人の特徴に関するもの】 ■漱石枕流（そうせきちんりゅう） 由来： 「石に枕し、流れに漱（くちすす）ぐ」と言うべきところを、言い間違えた男が「石で口をすすぎ、流れを枕にするのだ」と強引に言い張った話から。 ちなみに、文豪の夏目漱石のペンネームはここから来ています。 意味： 自分の間違いを認めず、負け惜しみが強いこと。屁理屈を並べて言い逃れること。 例文：言い間違いを指摘されて「わざと言ったんだよ！」と怒る彼は、まさに漱石枕流そのものだ。 【状況・状態を表すもの】 ■烏合の衆（うごうのしゅう） 由来： カラスの群れのように、ただ集まっているだけでまとまりもルールもない様子から。 意味： 規律も統制もなく、ただ集まった頼りない集団のこと。 例文：合唱コンクールに向けてクラスの意見がまとまらない私たちは、ただの烏合の衆だ。 テスト対策に！ 慣用句・故事成語問題の頻出パターンをマスターしよう さて、最後は、よくある慣用句故事成語問題の頻出パターンを実践形式でおさえておきましょう。 テスト本番で「見たことあるのに…！」とならないように、主な出題形式をここでしっかりチェックしてみて！ ① 意味を問うパターン これはいちばん基本の問題です。慣用句や故事・成語の正しい意味を選んで書く問題です。 たとえば… 例題：「音（ね）を上げる」の言葉の意味として、適切なものを次のア～エから選び、記号で答えなさい。 ア 大きな声で歌うこと イ 困難に耐えきれず弱音を吐くこと ウ 新しい音楽を作り出すこと エ 周囲の音に耳を傾けること どうですか？ 意味をすぐに答えられますか？ 正解は、イの「困難に耐えきれず弱音を吐くこと」です。 こうした言葉の意味については、正確に覚えているかどうかがポイントになります。 なんとなくのイメージではなく、「どのような場面で使う言葉なのか？」までを理解しておくと安心です。 ② 文章中から適切な慣用句・故事成語を選ぶパターン これはレベルが一段アップします。単に意味を知っているだけでなく、文の流れ（文脈）に合っているかを判断する力が必要だからです。 たとえば… 例題：次の文の（ ）にあてはまる言葉を後から一つずつ選び、記号で答えなさい。 一部リーグ残留をかけて（ ）の気持ちで試合に臨む。 ア 蛍雪の功 イ 五十歩百歩 ウ 背水の陣 エ 烏合の衆 今度はどうでしょう？ 正解は、ウの「背水の陣」ですね。 「背水の陣」の意味は、「逃げ道を断ち、覚悟を決めて取り組むこと」です。 空欄の前後の内容から「どんな状況か」という文脈を読み取りましょう。 ③ 慣用句・故事成語の使い方を問うパターン これは記述問題でよく出るパターンです。 本来の意味を理解していないと、不自然な文章になってしまうので要注意！ たとえば… 例題：慣用句の「雀の涙」を使って短文を作りなさい。 「雀の涙」の慣用句の意味としては「ほんのわずかなこと」ですね。 その場合、どのような文が適切でしょうか？ × 彼は雀の涙のように大泣きした。 → 使い方がちょっと変ですね。 〇 弟にケーキを一口ちょうだいと言ったら、雀の涙ほどしかくれなかった。 → 意味がきちんと生きています。 意味＋使う場面までセットで覚えることが大切です。 ★まとめ 慣用句・故事成語は「意味を暗記するだけ」ではなく、使い方まで理解することが定着への近道です！ ぜひ問題に取り組むときは、「これはどのパターンかな？」と意識しながら取り組んでみてくださいね。 慣用句・故事成語に強くなる！ 文理のおすすめ問題集 わからないをわかるにかえる 中学国語１～３年 国語の全単元をスモールステップで図解やイラストでていねいに解説しています。 そのため、国語が苦手な人でも基礎から学習を着実に積み重ね、理解することができます。 簡単なステップで自信をつけながら学習を進めたい方に、特におすすめします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら コーチと入試対策！ シリーズ 中学１・２年の学習内容の総まとめや３年間で学んだことの総仕上げを、短期間で完成できる入試対策問題集です。 紙面はカラーで分かりやすく、優しいコーチが丁寧に解説してくれるため、苦手な単元も楽しく学習できます。 ミニテストや日めくりカレンダーも付いていて、入試本番に向けて自信がつく一冊です。 ①「8日間完成 中学１・２年の総まとめ」 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら ②「10日間完成 中学3年間の総仕上げ」 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 完全攻略 高校入試 国語 ３年間の総仕上げ 中学３年間の国語を総復習できる入試対策問題集です。 重要なポイントをまとめた解説や実際の入試問題に挑戦できるテストも収録しています。 さらに、スキマ時間にスマホでも確認できるミニブックが付いてきて、合格に向けて効率よく勉強できます。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら
【新中1生】英語の「最初」で差がつく！ 中学入学前にやっておきたい3つの準備
もくじ はじめに 準備１ 中学英語は「慣れる」から「使いこなす」へ 準備２ 英語特有の「文の書く型」を体に覚え込ませる 準備３ 身の回りの「英語アンテナ」を立てる 最後に 中学入学前の準備におすすめの文理の英語問題集 はじめに 小学校のご卒業、おめでとうございます！ いよいよ４月からは新しい制服、新しい仲間との中学校生活が始まりますね。 中学進学にあたって、勉強面で多くの保護者の方や新1年生が不安に感じる教科が 「英語」 です。 「小学校でも英語はやっていたけれど、中学からは何が変わるの？」 「何から準備すればいい？」 そんな疑問にお答えすべく、この春休みにやっておきたい 「英語のスタートダッシュ術」 をまとめました。 ★文理の問題集で「小学英語の復習」をするならこちらがおすすめ。 「全科まとめて」 「できるがふえるドリル」 「ネイティブみたいな発音になれる！ 小学生の英語レッスン」 準備１ 中学英語は「慣れる」から「使いこなす」へ 小学校の英語は、聞く・話すといった「コミュニケーション」や「英語に親しむこと」が中心でした。 しかし中学校からは、本格的な「科目」として「正しく書く力」や「文法のルール」が求められるようになります。 中学最初の定期テストで「英語が得意！」と思えるかどうかは、この春休みの過ごし方で決まると言っても過言ではありません。 無理なく春休みに実行できる3つのポイントを取り上げます。 ポイント１ 単語を「音」と「スペル」で一致させる 小学校で耳にしていた英単語を、今度は「間違えずに書ける」状態にランクアップさせましょう。 中1の1学期に登場し、テストでも出題されやすい単語を学習のターゲットにするのが効率的です。 春休み中に練習したい単語リスト ◆曜日 ※すべて最初の文字は大文字で書くことに注意しましょう。 ※水曜日のつづりに注意しましょう。また、火曜日と木曜日は混同しやすいので気をつけましょう。 ◆数字 ※１から20までは必ず覚えて、正しく書けるようにしましょう。 ※13から19は-eenで終わることを覚えましょう。12と20は混同しやすいので注意。 ◆月 ※すべて最初の文字は大文字で書くことに注意しましょう。 ※9月から12月は-berで終わることを覚えておきましょう。 ◆教科 ※国語のJapaneseのJ、英語のEnglishのEは必ず大文字で書くことに注意しましょう。 ※mathはmathematicsとも書きます。 ◆色 ※色のつづりは意外と盲点です。必ず、スペルトと音を確認しておきましょう。 ただ書くだけでなく、「発音しながら書く」のがコツです。 目と耳と手を同時に使うことで、記憶の定着率がグンと上がります。 準備２ 英語特有の「文の書く型」を体に覚え込ませる 中学のテストで、内容は合っているのに減点されてしまう「もったいないミス」があります。 その多くは、英文を書くときの「型」のルールに従っていないことが原因です。 英文法の学習の前に、この英文を書くときのルールをしっかりと定着させましょう。 4線紙（英語ノート）を使って、以下の3点を意識して書く練習をしてみましょう。 文の始まりは必ず大文字で書く 文の終わりにはピリオド（ . ）やクエスチョンマーク（ ? ）を忘れない 単語と単語の間は少し空ける 人名、地名・国名、月の名前など文の途中でもの始まり文字を大文字で書く単語に注意する 英語は日本語と違い、スペース（空白）が意味を区切る重要な役割を果たします。 「詰めて書きすぎない」ことを意識するだけで、ノートも格段に見やすくなり、先生の評価にもつながります。 準備３ 身の回りの「英語アンテナ」を立てる 中学入学後、英語の授業が本格的に始まる前に、日常生活の中で「あ、これ英語だ！」という発見を増やしておきましょう。 これは、主体的に学ぶ姿勢を作るための「心の準備」です。 「カタカナ語」のつづりを調べてみる 日常で使う言葉の中には、英語がそのまま使われているものがたくさんあります。 たとえば、下記のようなものです。 ◆文房具 notebook（ノート）、pen（ペン）、pencil（エンピツ） ◆家の中 calendar（カレンダー）、 door（ドア）、table（テーブル）、desk（机） ◆食べ物 milk（牛乳）、tomato（トマト）、lemon（レモン） ◆街の中 bus（バス）、taxi（タクシー）、park（公園）、bank（銀行） 「ノートは英語ではnotebookと書くんだ！」といった発見が、知っている英単語を増やすきっかけになります。 短い挨拶を口に出してみる 中学校の授業は、英語の挨拶から始まります。恥ずかしがらずに、家で英語で挨拶をしてみましょう。 英語で言うときは、楽しみながら言ってみましょうね。 Good morning!（おはよう！） Hi!（こんにちは） See you!（またね！） Thank you.（ありがとう。） Nice to meet you.（はじめまして。／お会いできてうれしいです。） I'm home.（ただいま。） I'm hungry.（お腹が空いたよ。） 最後に 保護者の方へ 最初の一歩は「ほめる」から 中学校に入ると、英語の学習量が一気に増えます。 この春休みは「先取り学習する」ことよりも、 「英語ってちょっと面白いかも」 「自分も英語が書けるんだ」 という英語への興味や自信をお子さんがもてることを優先してください。 たとえば、数字の 12（twelve）が書けたら、 「すごい！もう中学生の準備ができているね」 と声をかけてあげてください。 その一言が、4月からのやる気に直結します。 まとめ 最高の中学生活をスタートさせましょう！ 春休みは、小学校の復習をしながら、中学校への期待をふくらませる大切な時間です。 1日5分、英単語を５つ発音しながら書くだけでも立派な準備になります。 小学校の英語の教科書にもう一度目を通し、自信をもって入学式を迎えましょう。 皆さんの新しい門出を、心から応援しています！ 中学入学前の準備におすすめの文理の英語問題集 全科まとめて 6年 6年生で学習する英語の重要ポイントがこの1冊にコンパクトにまとまっています。 英語だけでなく他の教科（国語・算数・理科・社会）もいっしょに学べます。 中学に入る前の復習とてして最適の1冊です。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら できるがふえるドリル 基本のアルファベットから、英単語、会話表現まで小学校で学習する英語のすべてがこの3冊のドリルにつまっています。 小学校英語の習熟の度合いに合わせて、使うことができます。 単語・会話表現カード付き。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら ネイティブみたいな発音になれる！ 小学生の英語レッスン 小学校で習う英語について、「発音」について集中して学習したい方におすすめです。 人気YouTuber重森ちぐさ先生の動画を見ながら、発音を基礎から徹底的に学習できます。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら
2次方程式とは？基礎から理解しよう
もくじ 2次方程式とは？ 基礎から理解しよう 2次方程式の解き方① 因数分解を使う方法 2次方程式の解き方② 解の公式を使う方法 2次方程式の解き方③ 平方完成を使う方法 解き方の使い分け【フローチャート式】 よくある間違いと対策 テスト対策！ 2次方程式の練習問題 文理のおすすめ学習教材と問題集 まとめ：2次方程式をマスタ－して数学力を伸ばそう 2次方程式とは？ 基礎から理解しよう 中学3年生の数学で最大の山場といわれるのが「2次方程式」です。 高校入試でも必ずと言っていいほど出題される重要な単元ですが、基本ル－ルさえ押さえればパズルのように解くことができます。 2次方程式の定義と標準形 まず、言葉について確認しましょう。 （xについての）2次方程式とは、式を整理したときに（xの）次数の最大値が2である方程式 のことです。 簡単に言うと、 xの2乗（ x2 ）が含まれていて、かつxの3乗（ x3 ）以上の大きな累乗が含まれていない方程式 を指します。 基本的には、すべての項を左辺に集めて「＝0」の形に整理すると、次のような形になります。 ax2+bx+c=0 （a≠0） ここで「a≠0」という条件が重要です。 ★なぜaは0ではいけないの？ もしaが0だと、主役である「x2」の項が消えてしまい、「1次方程式（ bx+c=0 ）」になってしまうからです。 ★x2さえ残っていればOK！ aさえ0でなければ、bやcが0であっても2次方程式と呼びます。 例 次の式は2次方程式です。 x2－9=0 ←b=0の形 3x2+5x=0 ←C=0の形 2次方程式の「解」とは 方程式を成り立たせるxの値のことを解（かい）と呼びます。 1次方程式との最大の違いは、 「2次方程式には、基本的に解が2つある」 という点です。 ★1次方程式 x+3=5 解は x=2 の1つだけ ★2次方程式 x2=9 解は x=3 と x=－3 の2つ 問題によっては解が1つ（重解）になる特殊なケ－スもありますが、 まずは「2つセットで答えるのが基本」だと覚えておきましょう。 なぜ2次方程式を学ぶのか 2次方程式は、実は私たちの身近なところで役立っています。 ★物の動きを予測する ボ－ルを投げたときの「放物線」の軌道計算に使われます。 ★長方形の面積から、辺の長さを求める 長方形の面積がわかっているときに、縦や横の長さを逆算する際に必須の知識です。 ★高校数学への橋渡し 高校で習う「2次関数」の土台になります。 高校では3次以上の関数を学習します。 ここをマスタ－しておくと、高校の数学がぐっと楽になります。 2次方程式の解き方① 因数分解を使う方法 2次方程式を解く上で最も基本的かつスピ－ディ－に解けるのが、「因数分解」を利用する方法です。 因数分解を使う解き方の手順 この解法は、 A×B=0 ならば、A=0 または B=0 である という性質を利用します。 以下の3ステップで解きましょう。 1. 右辺を0にして、左辺を因数分解する 式を (x+p)(x+q)=0 の形にまとめます。 2. 左辺のかっこの中の式について、それぞれを ( )＝0 とおく x+p=0 または、 x+q=0 という式をつくります。 3. 解を求める それぞれの1次方程式を解き、2つの解を導き出します。 x＝－p，x=－q 重要ポイント！ 因数分解をする前に、必ず「右辺を 0 」にしておく必要があります。 右辺が 0 でない状態で因数分解しても、正しい解を求めることはできません。 因数分解を使った例題と解説 実際に解いてみましょう。 例題1 次の方程式を解きましょう。 x2+5x+6=0 解答 左辺を因数分解すると、 (x+2)(x+3)=0 ←「かけて6、たして5」になる組み合わせは、2と3 x+2=0 または x+3=0 なので、 x=－2，－3 別のブログ記事へジャンプ！ 因数分解のやり方を詳しく知りたい方はこちら ←こちらをタップ！ 例題2 次の方程式を解きましょう。 x2－7x+12=0 解答 左辺を因数分解すると、 (x－3)(x－4)=0 ←「かけて12、たして－7」になる組み合わせは、－3と－4 x－3=0 または x－4=0 なので、 x=3，4 よくあるミスと注意点 テストでやりがちなもったいないミスを確認しておきましょう。 ★解の符号（プラス・マイナス）を間違える (x－6)(x+1)=0 と因数分解できたのに、答えを x=－6，1 ←元の式に代入しても左辺が0にならない と書いてしまうミスが多いです。 正しい答えは、 x=6，－1 です。「カッコの中を 0 にするXの値が解である」と意識しましょう。 ★右辺が 0 になっていない 例えば、 x2+4x+3=－1 という問題について考えます。 この方程式を解くときに、いきなり左辺を因数分解し、 (x+1)(x+3)=－1 ←右辺が0ではないので、このままでは答えが出せない。 x=－1，x=－3 としてしまうミスがあります。 正しくは、まず －1 を左辺に移項して、 x2+4x+4=0 (x+2)2=0 x=－2 右辺が0になっているか、必ず確認するようにしましょう。 2次方程式の解き方② 解の公式を使う方法 「因数分解がどうしても思いつかない！」 「因数分解できるのかどうかわからない！」 そんな時に頼りになるのが解の公式です！ どんな2次方程式でも、数を当てはめるだけで答えが出る万能な方法です。 解の公式とは どんな2次方程式（ax2+bx+c=0 a≠0）でも解くことができる魔法の公式がこちらです。 少し複雑に見えますが、2次方程式のa, b, c の値を確認し、公式にそのまま代入するだけで計算できます。 ±（プラスマイナス） 公式の中にある±は、「＋の場合」と「－の場合」の2つの解があることを示しています。 √（ル－ト） この中身を計算して整理することが、正解への近道です。 解の公式の使い方【4ステップ解説】 方程式 x2+3x－4=0 を解いてみましょう。 １．a, b, c の値を確認する この式では、a=1，b=3，c=－4 です。 ２．公式に代入する ３．ル－トの中（b2－4ac）を計算する ４．ル－トを外して答えを出す √25=5 なので、 となります。 ±5の部分を、+5のとき、－5のときで別々に解いて、 x=1，x=－4 解の公式の覚え方 この公式は、暗記してしまうのが一番です。 「覚えられない！」という人は、問題集を解くときなどに、 「解く前に必ずペ－ジの余白に公式を書く」というル－ルを自分に課してみましょう。 10回も書けば、自然と手が公式の形を覚えてくれます。 別のブログ記事へジャンプ！ 数学公式の解説はこちら ←こちらをタップ！ 2次方程式の解き方③ 平方完成を使う方法 平方完成（へいほうかんせい）は、式を (x+◯)2＝△ という形に変形して解く方法です。 中学数学では少し発展的な内容ですが、解の公式が導き出される仕組みを知ることができ、高校数学で習う2次関数でも必須のテクニックになります。 平方完成の手順 基本は、 無理やり(x+◯)2の形をつくる のがコツです。 例 x2+6x+5=0 解き方 １．定数項の 5 を右辺に移項する x2+6x=－5 ２．xの係数 6 の半分の2乗を両辺にたす 6の半分は3、3の2乗である 9 を両辺にたします。 x2+6x+9=－5+9 xの係数の半分の2乗をたすことで、左辺が因数分解できるようになります。 ３．左辺を「 ( )2 」の形にする (x+3)2=4 ４．2乗を外してル－トをつける x+3=±√4 x+3=±2 ５．xの値を求める x=－3+2 と x=－3－2 を計算して、 x=－1，－5 解き方の使い分け【フローチャート式】 2次方程式（ax2+bx+c=0 a≠0）には複数の解き方があるため、 「どの方法で解くのが一番いいの？」 と迷うかもしれません。 テストで効率よく正解にたどり着くための判断基準を紹介します。 判断基準のフローチャート 基本的には、次の「3ステップ」で考えるのが鉄則です。 １．まずは「因数分解」ができるかチェック（10秒） 「かけてc、たしてb」になる数の組み合わせがすぐに浮かべば、因数分解が最速です。 例えば、10秒考えて思いつかなければ、すぐに次のステップへ切り替えましょう。 自身の今の計算力に応じて、制限時間を決めておきましょう。 ２．因数分解が難しければ「解の公式」 「xの係数が奇数」「数が大きすぎる」など、因数分解がパッと思いつかない場合は、迷わず解の公式を使いましょう。 計算の手間はありますが、確実に正解できます。 ３．「平方完成」は指示があるときだけ 中学の定期テストでは、問題文に「平方完成を使って解きなさい」という指定がない限り、無理に使う必要はありません。 ▼フローチャート 問題のタイプ別・解法早見表 パッと見た目だけで判断できるよう、具体例を表にまとめまるとこうなります。 よくある間違いと対策 2次方程式は計算の手順が多いため、ケアレスミスが起こりやすい単元です。 テストで失点しないために、典型的なミスパタ－ンを知っておきましょう。 計算ミスのパタ－ン 特に「解の公式」を使うときは、以下の3点に注意してください。 ★符号のミス（マイナスの扱い） 解の公式の「－b」の部分や、ル－トの中の「－4ac」で符号を間違えるケースが非常に多いです。 特に c の値がマイナス（負の数）のときは、マイナスとマイナスで「プラス」になることを忘れないようにしましょう。 ★ル－トの計算ミス ル－トの中身を計算したあと、外に出せる場合は必ず外に出しましょう。 例 √20 → 2√5 これを忘れると減点対象になります。 ★約分忘れ 解の公式で分母と分子に共通の数がある場合、分子の2つの項を両方とも約分しなければなりません。 片方だけ約分するのは間違いです。 解を全部書いていない 2次方程式の解は、基本的には2つあります。 ★「±」を忘れない 平方根の考え方で解くとき、x = 2 とだけ書いてしまうミスがあります。 x2=4 x=2 ←間違い！ 正解は x = ±2（2 と －2） です。 ★問題の条件を確認する 文章題の場合、「辺の長さ」などは必ず正の数（プラス）になります。 計算で出た答えが条件に合っているか、最後に必ず確認しましょう。 因数分解後に「＝0」とおくのを忘れる せっかく (x+2)(x+3)=0 と因数分解できても、そこで満足して終わってしまう人がいます。 「因数分解は答えを出すための準備」です。 最後に必ず x=－2，－3 と、解の形まで導き出しましょう。 テスト対策！ 2次方程式の練習問題 知識をインプットしたら、実際に手を動かして定着させましょう。 基本から応用まで、段階的にチャレンジしてみてください。 基本問題（因数分解型） まずは「因数分解」を使って、スピーディーに解く練習です。 問題 次の2次方程式を解きましょう。 ① x2+8x+15=0 ② x2－2x－24=0 ③ x2+10x+25=0 解答・考え方 ① x=－3，－5 かけて15、たして8になる数は 3 と 5 ② x=6，－4 かけて－24、たして－2になる数は －6 と 4 ③ x=－5 (x+5)2=0 となるので、重解（解は1つ） 標準問題（解の公式型） 次は、因数分解が難しいパタ－ンです。 「解の公式」を正確に使いましょう。 問題 次の2次方程式を解きましょう。 ④ x2+5x+3=0 ⑤ 2x2－3x－1=0 解答・考え方 ④ a=1, b=5, c=3 を代入。 ⑤ a=2, b=－3, c=－1 を代入。 応用問題（文章題） 最後に、実戦形式の文章題です。 問題 ⑥ 連続する2つの正の整数があります。 それぞれの2乗の和が85になるとき、この2つの整数を求めましょう。 解答・考え方 ⑥ 小さい方の整数を x とすると、もう一方は x+1 と表されます。 x2+(x+1)2=85 整理すると、 2x2+2x－84=0 ←両辺を2でわる。 x2+x－42=0 ←左辺を因数分解する。 (x+7)(x－6)=0 x=－7，6 問題文に「正の整数」とあるので、x=6 が適しています。 答え 6 文理のおすすめ学習教材と問題集 2次方程式をマスタ－し、実戦力を高めるには、自分に合った教材で繰り返し練習することが一番の近道です。 レベルや目的に合わせて、最適な1冊を選びましょう。 基礎から丁寧に学ぶなら「わからないをわかるにかえる」 数学が苦手な人や、2次方程式の基礎をイチから確認したい人に最適です。 ・特長：カラ－の図解が豊富で、まるで先生が横で教えてくれているような丁寧さ。 ・ポイント：つまずきやすい「解の公式の代入」なども、ヒントが充実しているのでスム－ズに進められます。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら こちらもあります！ 中１・２の内容を5教科まとめて復習できる合本 ←こちらをタップ！ 定期テスト対策なら「中学教科書ワ－ク」 学校の成績を上げたいなら、教科書準拠のこの1冊です。 ・特長：学校の教科書に沿った内容なので、定期テストに出る問題がそのまま練習できます。 ・ポイント：付属の定期テスト対策問題で、本番前のリハ－サルもバッチリです。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 入試対策なら「完全攻略」シリ－ズ 志望校合格を目指して、標準～発展レベルまで力を伸ばしたい人におすすめです。 ・特長：段階的な構成で、入試頻出の「文章題」や「グラフとの融合問題」もしっかりカバ－。 ・ポイント：詳しい解説付きなので、難しい問題も「なぜそうなるか」を納得しながら進められます。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 難関校対策なら「ハイクラス徹底問題集」 私立・国立の難関校を目指すなら、最高レベルの問題に挑戦しましょう。 ・特長：トップレベルの良問を厳選。2次方程式を「武器」にできるレベルまで鍛え上げます。 ・ポイント：難易度が3段階に分かれているので、一歩ずつ確実に高みを目指せます。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 別のブログ記事へジャンプ！ 中学生1年生 数学の問題集の選び方はこちら ←こちらをタップ！ まとめ：2次方程式をマスタ－して数学力を伸ばそう 2次方程式は、一見複雑で難しく感じるかもしれません。 しかし、今回紹介したポイントを意識すれば、必ず解けるようになります。 ★定義を知る xの2乗（x2）が主役の方程式。 ★解法を使い分ける まずは因数分解！ ダメなら解の公式。 ★ミスを防ぐ 符号のミスや約分忘れに注意する。 2次方程式は、中学数学の方程式分野の集大成であると同時に、高校数学への大切な入り口でもあります。 ここで「最強の武器」を手に入れることで、あなたの数学の世界はもっと広がっていくはずです。 まずは教科書ワ－クの1ページから、練習を始めてみましょう！
2026年度版『小学教科書ワーク4科目セット』には何が入っているの？
3月になり、入学・進級の時期が近づいてきました。 新学期の準備は進んでいますか？ 学校生活への期待がふくらむこの時期、ご家庭での学習準備としておすすめなのが、『小学教科書ワーク4科目セット』です。 もくじ 『教科書ワーク』とは？ 『小学教科書ワーク4科目セット』とは？ 特典いっぱい！お得な4科目セット 『小学教科書ワーク』本体にも付属品がいっぱい 『小学教科書ワーク4科目セット』で万全な新学期スタートを 『教科書ワーク』とは？ 学校で使う教科書は、複数の教科書会社から発行されています。公立校では地域ごとに、私立校では学校ごとに採択された教科書が使用されています。 『教科書ワーク』は、それぞれの教科書に対応して作られた「教科書準拠版」の学習参考書です。 教科書の銘柄ごとに発行されており、教科書と同じ ✓もくじ ✓内容 ✓題材 で学習できるのが特長です。 たとえば国語の場合 国語の教科書に掲載されている小説や説明文などは、教科書会社ごとに異なります。『教科書ワーク』は、それぞれの教科書と同じ題材を扱っているため、授業内容と直結した演習が可能です。 教科書と同じ文章で、 ・心情を読み取る ・筆者の主張を考える ・要点をまとめる といった練習ができるため、理解が深まりやすくなります。 また、小学校のテストは教科書の学習範囲から出題されることが一般的です。そのため、教科書と同じ題材で学習することは、得点力アップにもつながります。 漢字の登場順も教科書に沿っているため、授業と並行してスムーズに学習を進められます。 『小学教科書ワーク4科目セット』とは？ 『小学教科書ワーク4科目セット』は、教科書ワーク4冊をまとめた新学期限定セットです。 ★【1年・2年】国語/算数/漢字/数と計算 ★【３～６年】国語/算数/理科/社会 地域・学校で使用している教科書に合わせた組み合わせで販売されます、書店店頭およびオンラインで購入できます。 『小学教科書ワーク4科目セット』の選び方 書店で購入する場合 店頭のセットには、ラベルに地区名または学校名が表示されています。必ずお子さまの使用教科書に合っているかをご確認ください。 オンラインで購入する場合 文理の特設サイト（https://portal.bunri.jp/kyokashowork/set/es/）では、 ・学年 ・学校の種類 ・都道府県・地域（私立・国立の場合は学校名） を選択するだけで、対応する4科目セットを確認できます。購入は「学参ドットコム」サイトにて行われます。 特典いっぱい！お得な4科目セット 4科目セットには、オリジナル特典が付いています。 特典1：まちがいさがしパズル 2026年度版のスペシャル特典は「まちがいさがしパズル」。 イラストは、まちがいさがし作品で人気のTHE ROCKET GOLD STAR さんが担当。 遊びながら集中力・観察力を育てられる内容です。 ※学年によってピース数・まちがいの数は異なります。 特典2：わくわく英語ドリル 4科目セット限定のオリジナル英語ドリル。学年に合わせた構成で、アルファベットから会話練習まで学習することができます。パズルや点つなぎなど、楽しみながら取り組むことができるページも豊富。英語音声つきで、発音の確認やリスニング問題にも取り組めます。 特典3：購入者限定キャンペーン セット内の応募用二次元コードから応募できる、購入者限定のプレゼントキャンペーンを実施。合計315名にプレゼントが当たります。 ▲セットに同梱されているチラシに記載の二次元コード（応募用コード）から応募してください。 【新1年生限定】いちねんせいスタートBOOK 新1年生には、入学準備に役立つ「いちねんせいスタートBOOK」が付いています。 国語…ひらがなの書き方や、あいさつ、簡単な文章の読み取りなど算数…数字・式・答えの書き方や、たし算・ひき算の考え方など 細かいヒントやキャラクターの声かけ、おうちの方へのアドバイスがあり、教科書ワークに取り組む前の一冊としておすすめです。 保護者向けアドバイスも掲載されており、入学前の一冊として最適です。 『小学教科書ワーク4科目セット』はケース・特典付きで、価格は教科書ワーク4冊分と同額。とってもお得なセットとなっています。 『小学教科書ワーク』本体にも付属品がいっぱい 4科目セットには、各教科の『小学教科書ワーク』本体の付属品もすべて含まれています。 わくわく動画 各単元を2～3分で解説する動画コンテンツ。予習・復習に活用できます。 Bunri-CBT Bunri-CBTは、コンピュータ上で解答・採点・結果確認まで行えるテスト形式です。 現在、英検®では「英検S-CBT」という方式が実施されています。また、全国学力・学習状況調査でも一部でCBT方式の導入が進められています。 Bunri-CBTはこのような、デジタル形式のテストに慣れる機会として活用できます。 漢字練習ノート・計算練習ノート・白地図ノート 国語：漢字練習ノート （教科書別） 算数：計算練習ノート 社会：白地図ノート 基礎力の定着に役立つ小冊子です。 わくわくシール 学習達成の目印に使えるシール付き。モチベーション維持に役立ちます。 わくわくポスター 重要事項をまとめたポスター。壁に貼って日常的に復習できます。 実力判定テスト 長期休暇中の総復習や学習の定着確認におすすめです。 ※各教科の「小学教科書ワーク」に付属する特典の詳細は「小学教科書ワーク特設ページ（https://portal.bunri.jp/kyokashowork/es/intro.html）」をご覧ください。 『小学教科書ワーク4科目セット』で万全な新学期スタートを 『小学教科書ワーク4科目セット』には、学年に合わせた「やる気アップのしかけ」がたくさん詰まっています。 教科書に沿って1年間学習を進めることで、授業との相乗効果が生まれ、理解と定着がより確かなものになります。 新しいスタートを迎えるみなさまを、心より応援しています。
お金の価値は毎日変わる⁉ 円安・円高をその意味から徹底解説
もくじ そもそも円安・円高とは？ わかりやすく考えるために 円安と円高を超簡単に区別する方法 円安が起こる原因・しくみ 円安のデメリット：身近な生活で見ると困る 円安のメリット：外から見ると嬉しい 円高だとどうなる？ まとめ：円安・円高とは結局何なのか？ ポイントをおさらい 「円安・円高」の学習に最適！ 文理のおすすめ問題集 そもそも円安・円高とは？ わかりやすく考えるために 最近のニュースで「記録的円安の影響で……」という言葉を耳にする機会が増えましたね。 「円が安い」というのは具体的にどういうことなのでしょうか？ 本記事では、円安とは何かについて、円高との違い、そのしくみやメリット・デメリットを身近な例も交えてわかるように解説していきます。 ★文理の問題集で「円安・円高」を学習するならこちらがおすすめ。 「わからないをわかるにかえる」 「完全攻略」 「ハイクラス徹底問題集」 教科書の説明する「円安」「円高」 円安＝「外国のお金に比べて円の価値が下がる（低くなる）こと」 円高＝「外国のお金に比べて円の価値が上がる（高くなる）こと」 これだけでは何を示しているのか、さっぱりわかりませんね。 それでは、「国によって使われているお金が違う」というところから考えてみましょう。 例えば、日本では円ですが、アメリカではドル、ヨーロッパの多くの国はユーロをお金（通貨）として用いています。 異なるお金を使う国で、人の移動（旅行など）や物の移動（輸入・輸出）をするときには、お金をそれぞれの国のお金に交換することが必要です。 ※交換と表現していますが、「相手の国のお金と自分の国のお金を使って買う（売る）」とした方がイメージしやすいです。 ただ、厄介なのは、価格（＝お金を交換する比率）は日によって変わるということです。 これを「為替相場（為替レート）」といいます。この為替相場が円安・円高に関係します。 お金の種類はたくさんありますが、今回は円とドルの関係を例に説明します。 ある日の為替相場が１ドル＝100円だったとします。 それが、別の日に１ドル=150円になった場合、円の価値がドルに比べて下がりました。これが円安と呼ばれる状態です。 反対に円高は、別の日に１ドル＝80円になった場合の、円の価値がドルに比べて上がった状態を意味します。 身近な例でみる「円安」「円高」 円安でチョコが高くなる？ 教科書通りの説明だとまだ分かりにくいですね。かみ砕いて、身近な例に置き換えて、説明しましょう。 ２月なので、バレンタインデーでたくさん食べたであろうチョコレートを例に挙げます。 例えば、アメリカの板チョコが１ドルだとします。以前は100円を出せば丸々一枚買えました。 でも、円安の今では100円を出しても少し欠けた状態のものしか渡されません。 完全な一枚の板チョコが欲しいなら、150円出さないといけないわけです。 一方、円高の状況であれば、100円を出せば１枚もらえるうえに、さらにおまけがついてきます。 チョコレートをたくさん食べたい私たちにとっては、円安は不利な状況です。 円高であれば、円安と反対に、チョコレートをお得にたくさん食べられます。 円安・円高は板チョコ一枚買うにも影響を与える、と考えると少しわかりやすくなりますね！ 円安と円高を超簡単に区別する方法 これまで紹介した円安と円高。まぎらわしい２つの概念を、どうしたら簡単に見分けられるでしょうか。 おすすめの方法をご紹介します。 覚え方のコツは「1ドルに対する円の動き」 円安＝「1ドルに対して円が上がる（UP）こと」 円高＝「1ドルに対して円が下がる（DOWN）こと」 とシンプルに覚えておくと良いでしょう。 ただ、この図を覚えて機械的に答えられても、円安・円高のことを真に理解したとは言えません。 次に、そのしくみについて見ていきましょう。 円安が起こる原因・しくみ 円安・円高の両方について取り上げてきましたが、ここからは円安について詳しく見ていきます。 円安は一体なぜ起こるのでしょうか？ ここでは、原因を３つに分けて紹介します。 外国で「円」が不人気に 日本の経済が急速に成長したり安定して伸びたりしているとき、世界の投資家たちは「日本は伸びる！」と考えます。 そして、自国のお金を日本のお金（円）に換えてその成長にあやかろうとします。つまり、円の需要（欲しいという人が増える）が高まります。 しかし、他国に比べて経済成長率が低い、もしくは経済活動が縮小しているときには、 彼らは「日本にはもう期待できないよ……。」と考えて、円を手放します。 このように、円が欲しいという人が相対的に減る（円の需要が下がる）ことで、結果的に円安が進行します。 人気の下がったキャラクターのグッズは一気に値段が安くなりますよね。 その現象と同じように考えると、円安のメカニズムがわかりやすくなります。 日本と海外の金利の差 金利とは、銀行にお金を預けたときのリターンのことで、その割合は銀行によって異なります。 国単位では、中央銀行の金利が基準となります。この金利が円安と関係してきます。 例えば、日本の金利が低く、アメリカの金利が高くなっているとします。 その場合、世界の投資家たちは、より多いリターンを求めて、ケチな日本より気前のいいアメリカの銀行へとお金を移動させることが増えます。 たくさんお金をもらえる銀行に預けたほうが、自分がより得するからです。 このように日本の金利が他国と比べて低いとき、円から他国の通貨に換える動きが増えて、「為替相場」が変動します（初めのほうでふれましたね）。 その結果として国内から円が消え、円安を引き起こすことになるのです。 輸入品で成り立つ日本 日本は、多くの製品や原材料を海外からの輸入に頼っています。 特に依存度が高いものとして、食料品やエネルギー資源、工業製品などが挙げられます。 例えば、冬の寒い時期に必須の暖房器具。それらを使用するためのエネルギー資源（ガスや石油、電気など）の多くを、日本は輸入に依存しています。 輸出より輸入の割合が増え、そのバランスが崩れると、円安の加速につながります。 輸入する際には、円を他国のお金に換えて購入する必要があるからです。 これらの原因が複雑に絡み合い、「円安」という現象を引き起こしています。 円安は私たちの生活や経済にさまざまな影響を及ぼすため、これらのしくみを理解しておくことは非常に重要です。 円安のデメリット:身近な生活で見ると困る ここまで読んできて、「円安は私たちの生活にとって困ることが多い」ということが何となくわかったかと思います。 ここではより詳しく、私たちの生活に即して紹介していきます。 物価が高くなり生活に悪影響 円安の影響で、日本円を使って外国の物を買うと、以前より多くのお金が必要になります。 特に、日本は外国からの輸入に頼っているため、物価が上昇する大きな要因となります。 例えば、チョコレートやオレンジジュース、コーヒー、パンなど、日常生活でよく口にする食べ物の値段が高くなっていることに気づいていますか？ これらは海外から原料を輸入しているため、もろに影響を受けます。 実際に、スーパーで今まで150円だったチョコレートは、200円台に値上がりしていました。 このように、身近な商品が高くなることで、私たちの生活費が圧迫されます。 最近耳にしない日はない「物価高」とは、このような問題なのです。 海外旅行に行きにくい 円安は海外旅行を計画している人にとっても大きな壁となります。 例えば、４人家族でハワイ旅行に行くとしましょう。 以前は飛行機の片道チケットが1人あたり７万円程度で買えたのに、今の平均価格は約12万円です。 ４人で行くことを考えると、チケット代だけで以前より20万円も多く支払うことになります。 また、現地での買い物や食事も必然的に高くなります。 「ペットボトル１本の水がこんなに高いの⁉」と驚いた経験を持つ人もいるかもしれません。 日本国内と比べて、同じ金額を支払ったとしても、以前よりも少ないサービスや商品しか手に入れられない状況になることもあるでしょう。 円安によって、海外旅行にかかる金額が非常に高くなってしまったのです。 輸入に頼る会社のコストが増える 原料を海外から輸入し、加工して販売している企業は、原料価格・輸送コストなどの面で、円安の影響を受けやすいです。 例えば、チョコレートの原材料であるカカオ豆は日本では取れないため、原料コストが上昇します。 製造会社は経営を支えるために商品を値上げします。その結果、チョコレートの価格が上がることになります。 最近では、コンピュータの値上げも話題となりました。その原因の一端にも、円安による影響があります。 PCパーツのほとんどは海外から輸入されており、部品ごとのコストが増しているため、国内の販売価格が異常な値上がりを見せているのです。 このように、円安は私たちの生活にさまざまなデメリットをもたらすことが多く、国内経済にも大きな影響を与える要因となっています。 「円安がどのような影響を及ぼすか」をしっかり理解しておくと、日々の生活のちょっとした変化にも気づいてその理由を推測することができます。 円安のメリット:外から見ると嬉しい 上で見てきたように、国内の人からするとデメリットが多い印象の円安ですが、メリットもあります。 外国人観光客や、日本と海外でビジネスをしている日本人から見た円安は嬉しいことが多いです。 輸出する会社の利益が増える 円安は、日本から海外に商品を輸出することで多くの利益を得ている会社に有利な状況です。 外国に商品を売る彼らの視点に立って、例えば「1ドル＝150円」の円安を考えてみましょう。 10,000円で製造する商品を、15,000円で外国に販売することができるため、5,000円の利益を得られます。 輸出を行う企業にとって円安は嬉しい現象であり、海外での競争力が高まることで売上を伸ばす機会が増えます。 外国からの観光客が増える 円安状態の日本を海外から見ると、様々なものが自国より安く感じられます。 例えば、日本では１粒500円もするお値段高めのチョコであっても、外国の通貨基準でみると100円程度に感じられます。 海外の人にとって、まさに日本はパラダイスです。 近年、あなたの町でも見たことがあるかもしれませんが外国人観光客がたくさん日本へ訪れるようになりました。 いわゆる「インバウンド」の理由の一つには、円安があるともいえるでしょう。 観光客に向けた日本のホテルや飲食店、観光業の売上が増え、そこで働く人は収入が増え、一部では経済の活性化にもつながっています。 外国のお金を持っている人の資産が増える さらに、外国のお金や株を持っている人も円安の恩恵を受けます。 仮に１万ドル保有している人がいたとします。１ドルが100円から120円の円安になった場合、その人の１万ドルの価値は10万円から12万円に増加します。 つまり円安とは、チャンスです。 投資家たちは、このチャンスを狙って自分のお金を移動させます。 円安や円高の流れを読み取ることは、投資で成功し、資産をより効果的に増やすためには非常に重要なのです。 このように、円安は悪いものと思われがちですが、視点を変えてみると、実際にはいいところもあるのです。 よって、円安を「（外から）円（を使ってものを売買すると）安（い）」の略と考えてもいいでしょう。 円安がもたらすポジティブな側面を理解し、今後の経済状況に備えることが大切です。 円高だとどうなる？ ここまで円安について、しくみとメリット・デメリットをお伝えしてきました。では、円高ではいったいどうなるのでしょう？ 答えは「円安と反対」、つまり メリットは「身近な生活で見ると嬉しい」 デメリットは「外から見ると困る」 となります。 実際に円高傾向だった2010年代前半までを振り返ってみましょう。 多くの人が日本から海外旅行や留学へお得に行くことができ、食料品も海外ブランド品も今より安く手に入れることができました。 ただ、海外の人にとっては日本に旅行に来たくても高くて来られず、輸出中心の企業は業績が悪化傾向にありました。 円安と対比させると、とても覚えやすくなるのでオススメです。 まとめ：円安・円高とは結局何なのか？ ポイントをおさらい この記事では、円安について、円高との違い、そのしくみやメリット・デメリットを徹底解説してきました。 長い道のりだったと思うので、最後にポイントをおさらいしましょう。 この記事を最後まで読み、しくみやメリット・デメリットを知ったあなたであれば、 それらをふまえて、「円安」と「円高」のどちらが自分にとって良いか考えられるようになったはずです。 円安・円高について理解を深め、どちらが良いか考えることで、賢くお金を使ったり投資したりできるようになります。 そのためにも、日々のニュースを見て、経済に興味を持ち、学んでいくことが大切です。 この記事が学びの一歩目となれば幸いです！ 「円安・円高」の学習に最適！ おすすめ文理の問題集 ※円安・円高を学校で詳しく習うのは中学の社会科の「公民」の授業です。 「わからないをわかるにかえる」 「公民」について、基礎からじっくり学びたい、どこから手をつけていいかわからないという人に最適なシリーズです。 この教材は、「わからない」を「わかる」にかえることを徹底的に追求しています。 豊富な図解やイラストでていねいに解説しています。 そのため、「公民」が苦手な人でも基礎から練習を着実に積み重ね、理解することができます。 簡単なステップで自信をつけながら学習を進めたい方に、特におすすめします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 「完全攻略」 「公民」の知識を深め、確かな実力をつけたいなら「完全攻略」シリーズがおすすめです。 このシリーズは豊富な問題量が特徴です。 基礎の反復から応用までを豊富な問題量に取り組むことで、中学で学習する「公民」の内容を理解し、定着させることができます。 定期テスト対策ページに加えて、過去の入試問題を扱ったページも収録されています。 日々の学習から受験対策まで幅広い学習に対応が可能です。 学校の授業の進度に合わせて使いたい方にも最適です。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 「ハイクラス徹底問題集」 難易度の高い問題に挑戦し、応用力を圧倒的につけたい人向けの「公民」の最高峰の問題集です。 この教材では、教科書では取り上げていない高度な内容も扱っています。 難関高校の入試問題も収録されています。 ハイレベルな問題を解くことで、ライバルに差をつけたいと考えている学習者を徹底的にサポートします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら
【2026年最新版】教科書に合った問題集の選び方｜学校の教科書の調べ方と「使用教科書サーチ」完全ガイド
もうすぐ新学期。 来年度の家庭学習用の問題集・参考書はもう購入しましたか？ ・市販の問題集が多すぎて選べない ・学校の教科書に合っているか不安 ・教科書名の調べ方がわからない 新学期が近づくと増えるお悩みが、「うちの子の学校に合った問題集はどれ？」という疑問です。 市販の問題集は種類が多く、“教科書に合っているかどうか”がひとつの分かれ道になります。 この記事では、出版社として教科書準拠教材を発刊している立場から、 ✔ 教科書準拠版と標準版の違い✔ 教科書準拠問題集のメリット✔ 学校で使っている教科書の調べ方✔ 新しくなった「使用教科書サーチ」の使い方 をわかりやすく解説します。 もくじ 教科書準拠問題集とは？ 標準版との違い なぜ「教科書に合った問題集」が重要なのか 学校で使っている教科書の調べ方 新しくなった「使用教科書サーチ」とは？ 「教科書準拠」よくある質問（FAQ） まとめ 【番外編】「教科書ワーク4科目セット」のオンライン販売 教科書準拠問題集とは？ 標準版との違い 教科書準拠版とは 教科書準拠問題集は、学校で使用している教科書に合わせて作られた問題集です。 具体的には： ✔ 教科書と同じ単元構成 ✔ 教科書と同じ用語 ✔ 教科書と同じ題材（特に国語・英語） になっています。 つまり、授業と完全に連動する設計になっています。 ▲「教科書ワーク」のもくじは、教科書の単元名と同じで、順番もそのとおり。教科書の対応するページもひと目でわかる。（※画像はイメージ） 標準版とは 教科書準拠版ではない標準版問題集は、学習指導要領に基づいて作られていますが、特定の教科書には対応していません。 そのため、実力の定着、復習、入試の基礎対策に向いています。 なぜ「教科書に合った問題集」が重要なのか ① テスト対策に直結する 学校のテストは教科書中心で出題されます。教科書準拠問題集なら、範囲対策が効率的にできます。 ② 授業と同じ順番で学習できる 教科書と同じもくじ構成なので、 ✔「今どこをやっているか」がすぐにわかる✔ 予習・復習がスムーズ✔ 学習習慣が定着しやすい というメリットがあります。 ③ つまずきにくい 標準版では「まだ学校で習っていない問題」が出ることもあります。 教科書準拠版ならその心配がありません。 学校で使っている教科書の調べ方 「教科書準拠版を選びたいけれど、教科書名がわからない」 実はこれ、とてもよくある悩みです。 教科書の実物を確認すればわかりますが、何教科分も確認してメモしておくのは少し面倒ですね。 教科書は公立の場合は地域ごと、私立の場合は学校ごとに異なっています。 そのため、近隣に複数の学校がある書店では、あらかじめ教科書名を控えていないと、書店で商品の表紙だけ見て判断するのは難しいです。 （学校ごとの使用教科書の一覧を掲示している書店もあります。） ▲「中学教科書ワーク 数学1年」の表紙デザイン。一見して同じデザインに見えるが、教科書銘柄が記載されている。 新しくなった「使用教科書サーチ」とは？ こうした課題を解決するのが、文理の 使用教科書サーチ です。 使用教科書サーチの使い方 １．学年を選択 ２．学校の種類を選択 ３．都道府県を選択 ４．地域・学校名を選択 これらを選択するだけで、 ✔ 教科書銘柄✔ 対応する教科書準拠問題集 を一覧で確認できます。 「使用教科書サーチ」リニューアルのポイント こちらの使用教科書サーチですが、2026年2月にデザインを一新してリニューアルしました。 ① 名称をより直感的に変更 旧「採択教科書サーチ」から「使用教科書サーチ」へ変更。 「採択」という行政目線の硬い名前から、ユーザー目線のわかりやすい名称になりました。 ② シリーズ別に対応銘柄を表示 シリーズごとに発刊銘柄を整理。書影付きで視覚的に確認しやすくなりました。 ※文理で発刊していない教科書銘柄も表示されます。 ③ Amazon購入ページへ直リンク 検索結果からそのままAmazonへ遷移。確認から購入までスムーズです。 従来からAmazonへの遷移自体は可能でしたが、よりスマホ・PCで操作しやすいデザインになりました。 【従来の「採択教科書サーチ」（スマホ版）】 ▲従来の「採択教科書サーチ」の結果画面は教科別に教科書銘柄と対応する文理の準拠教材が表形式で表示されていた。 【リニューアルした「使用教科書サーチ」（スマホ版）】 ▲リニューアルした「使用教科書サーチ」の検索画面は、余白のあるデザインで、スマホタップがしやすくなった。また、結果画面はシリーズごとに発刊している銘柄が書影付きで表示されるようになった。 「教科書準拠」よくある質問（FAQ） ここからは「教科書準拠」について、よく聞かれる質問です。 Q1. 教科書準拠版は必ず必要ですか？ 定期テスト対策や授業理解を重視する場合はおすすめです。 実力の定着であれば標準版も選択肢になります。 Q2. 教科書名はどこで確認できますか？ 学校配布の教科書の表紙で確認できます。 文理の「使用教科書サーチ」でも確認できます。 Q3. 地域によって教科書は違いますか？ はい。自治体や学校によって採択教科書が異なります。 Q4. 2026年度は教科書改訂がありますか？ 教科書は通常、4年ごとのサイクルで改訂されます。 小学校は2024年度、中学校は2025年度に改訂されており、2026年度については、小中学校の改訂はありません。 まとめ 教科書に合った問題集選びは、 ① 教科書準拠問題集を選ぶ ② 教科書の銘柄を正確に調べる この2ステップが鍵です。 新しくなった「使用教科書サーチ」で、最短ルートで見つけてください。 【番外編】「小学教科書ワーク 4科目セット」オンライン販売 2026年度の「小学教科書ワーク 4科目セット」をオンラインでご購入される場合は、こちらのサイトにアクセスしてください。 使用教科書サーチ同様、「学年」「学校の種類」「都道府県」「市区郡・学校」を選択するだけで、お子様の学校あった教科書ワークセットを検索できます。 なお、ご購入手続きは「学参ドットコム」のサイトに遷移します。 【小学教科書ワーク 4科目セット オンライン注文画面】 ▲「学年」「学校の種類」「都道府県」「市区郡・学校」を選択すると、お子様の学校に該当する4冊がセットで表示される。
素因数分解とは？ やり方を5ステップで解説！ わかりやすい完全ガイド
もくじ 素因数分解とは？基礎から理解しよう 素因数分解のやり方（5つのステップ） 素因数分解の解き方のコツと時短テクニック 素因数分解の練習問題にチャレンジ！ 素因数分解でつまずいたときのQ&A まとめ：素因数分解をマスターして数学力をアップしよう 素因数分解のマスターにおすすめの文理の教材 素因数分解（そいんすうぶんかい）は、中学数学の最初の単元で登場します。 「なんだか難しそう」と身構えてしまう人もいるかもしれません。 しかし、実は、ルールさえ覚えてしまえば、パズルのように決まった手順で解くことができます。 この記事では、素因数分解のやり方を5つのステップで丁寧に解説します。 素因数分解とは？基礎から理解しよう まずは、 「素因数分解って結局なに？」 という疑問をスッキリ解決しましょう。 素因数分解とは？ 素因数分解とは、一言で言うと 「ある自然数を、素数だけのかけ算の形にすること」 です。 例えば、自然数「6」で考えてみましょう。 6は「2×3」と表せます。 2も3も、これ以上分けられない「素数」ですね。 このように、自然数を素数の積（かけ算）に分解するが素因数分解です。 素因数分解で使う重要な用語 数学が苦手な人は、まずこの4つの言葉をセットで覚えてしまいましょう。 自然数 1, 2, 3…といった、正の整数のこと。 素数 1とその数自身でしかわり切れない、2以上の数（例：2, 3, 5, 7, 11…）のこと。 素数についての詳しい記事はこちら 因数 ある数をかけ算の形にしたときの、それぞれの数のこと。 また、素数である因数を、素因数という。 積 かけ算の答えのこと。 「素数」と「素因数」は混同しやすいですが、「素数である因数」のことを素因数と呼びます。 素因数分解を学ぶメリット 「なぜこのような分解をするのか」と疑問に思う人もいるでしょう。 しかし、素因数分解ができるようになると、次のような場面で非常に役立ちます。 ① 計算ミスが減り、スピードが上がる 分母・分子が大きな数の約分や、最大公約数・最小公倍数を見つけるときに迷いがなくなります。 共通の「素数」を見つけるだけで、複雑な計算もシンプルになります。 ② 中3数学・高校入試の必須スキル 「平方根（ルートの計算）」や「2次方程式」では、素因数分解を使う場面があります。 今のうちにマスターしておくことが、入試対策の第一歩になります。 ③ デジタル社会を支える「暗号」の基礎 スマホでの買い物やSNSのセキュリティ（暗号）には、実は素因数分解の仕組みが使われています。 実社会でも役立つ仕組みなのです。 暗号についてもこちらで紹介しています 素因数分解のやり方（5つのステップ） それでは、実際に手を動かしてやってみましょう。 ここでは「20」を例にして、確実に解ける5ステップの手順を紹介します。 ステップ① 素因数分解する数の左にL字の線をひく まずは、ノートに「20」と書き、その左から下にかけてL字型の線をひきます。 わり算の筆算を上下逆さまにしたような形を書くのが、素因数分解のコツです。 「逆さわり算」ということもあり、素数を整理して書くのにとても便利です。 ステップ② 最も小さい素数でわる 20をわり切ることができる、最も小さい素数を探します。 素数は小さい順（2, 3, 5, 7…）に考えていくのが効率的です。 20は偶数なので、まずは「2」でわってみましょう。 ステップ③ わった素数を左に、答えを下に書く L字の左側にわった素数の「2」を書き、下側にわり算の答え（商）である「10」を書きます。 ノートには次のように書き込んでいきます。 ステップ④ わり切れなくなるまで繰り返す 商が「素数」になるまで、同じ作業を繰り返します。 10はまだ2でわれますね。 さらに下にL字を書きたして、計算を続けます。 商が「5」になりました。 5はこれ以上わり切れない素数ですので、ここで計算終了です。 ステップ⑤ 左に並んだ素数をかけ算で表す 最後に、L字の左側に縦に並んだ数字と、一番下の数字をすべてかけ算の形で書きます。 今回の場合は、次のようになります。 20=2×2×5 同じ数が複数あるときは、指数（累乗）を使ってまとめましょう。 答え 20 = 22×5 ※基礎から学べる文理の中学教材はこちら 中学教科書ワーク 定期テストの攻略本 わからないをわかるにかえる 素因数分解の解き方のコツと時短テクニック 基本のやり方がわかったら、次は「速く、正確に」解くための実践的なテクニックを身につけましょう。 これを知っているだけで、計算スピードが格段に上がります。 わり切れる素数を素早く見つける方法 大きな数字を見たときに、「何でわれば良いのか」と迷う時間を減らすのがコツです。 以下の「倍数判定法」を覚えておきましょう。 【2でわり切れる数】 一の位が偶数（0, 2, 4, 6, 8）であれば、必ず2でわり切れます。 例 196458はとても大きな数ですが、一の位が偶数なので2でわり切れます。 196458÷2=98229 【3でわり切れる数】 「各位の数の和」が3の倍数なら、その数も3でわり切れます。 例 726で考えると、各位の数の和は、 7+2+6=15 です。15は3でわり切れるので、726も3を因数に持つことがすぐにわかります。 726÷3=242 【5でわり切れる数】 一の位が0または5であれば、必ず5でわり切れます。 例 23945÷5=4789 まずはこの3つを確認するだけで、分解のスピードがぐんと上がります。 大きな数の素因数分解のコツ 3桁以上の大きな数の場合は、小さな素数（2や3）から順にコツコツわり続けても答えが出せますが、 「まずは自分が思いついた大きな数で分解してみる」 という方法も有効です。 例えば、「420」の場合、一の位が0なので「42×10」と考えることができます。 42は、 6×7、つまり (2×3)×7 10は、 2×5 これらを合わせると、 420＝2×3×7×2×5 となり、最終的に 420＝22×3×5×7 と導き出せます。 素因数分解に慣れてきたら、頭の中でこの「塊での分解」をイメージできるようになると、計算が非常にラクになります。 よくある間違いと対策 テストでうっかり失点をしないために、次の3つの「よくあるミス」を意識しておきましょう。 「1」を素因数に入れてしまう 素因数分解は「素数」の積で表すものです。 1は素数ではないので、答えに「×1」と書かないように注意しましょう。 指数の書き忘れ、書き間違い 同じ素数が複数あるときは、23 のように累乗の形でまとめます。 テストでの指示にもよりますが、通常は「2×2×2」とそのまま並べて書くと、正解にならない場合が多いので気をつけましょう。 わり算を途中で止めてしまう 逆さわり算の最後（一番下の数）が、まだわり切れる数（合成数）のまま終わってしまうことがあります。 一番下の数が、これ以上わり切れない「素数」になっているか、必ず確認しましょう。 素因数分解の練習問題にチャレンジ！ 理解を深める一番の近道は、実際に手を動かして解いてみることです。 筆記用具を準備して、次の問題に挑戦してみましょう！ 基礎問題 1桁〜2桁の数を分解してみよう まずは基本の数字から。 小さな素数「2」や「3」でわり切れるかを確認しながら進めましょう。 【問題】次の数を素因数分解しなさい。 ① 12 ② 18 ③ 24 【解答と解説】 ① 12 = 22×3 ② 18 = 2×32 ③ 24 = 23×3 標準問題 3桁の数に挑戦 少し数字が大きくなりますが、落ち着いて分解していきましょう。 先ほど紹介した「倍数判定法」を活用するのがポイントです。 【問題】次の数を素因数分解しなさい。 ④ 108 ⑤ 180 【解答と解説】 ④ 108 = 22×33 ⑤ 180 = 22×32×5 【別解】 ⑤ 180=18×10と 考えて、 18=2×32 10=2×5 から、 180 = 22×32×5 とすることもできます。 応用問題 大きな数の素因数分解 最後は、500以上の大きな数に挑戦です。 大きな塊を見つける「時短テクニック」を積極的に使って、効率よく分解しましょう。 【問題】次の数を素因数分解しなさい。 ⑥ 756 ⑦ 1260 【解答と解説】 ⑥ 756 = 22×33×7 ⑦ 1260 = 22×32×5×7 ⑦は、次のように考えることもできます。 ※数学のレベルアップ！ 応用問題もある文理の中学教材はこちら 完全攻略 ハイクラス徹底問題集 素因数分解でつまずいたときのQ&A 最後に、素因数分解を勉強している人がよく抱く疑問をまとめました。 モヤモヤを解消して、素因数分解をマスターしましょう！ 素数を覚えられないときはどうする? 素数は無限に続くため、素数をすべて覚えることはできません。 中学数学の問題でよく使うのは、「2, 3, 5, 7, 11, 13」の6つくらいですので、まずはこれだけ覚えておきましょう。 これだけ知っていれば、多くの問題に対応できます。 もし「この数は素数かな？」と迷ったら、先ほど紹介した「倍数判定法」を使って、2や3でわり切れないかチェックしてみてください。 エラトステネスのふるいによる素数の見つけ方はこちら 1は素因数に含める? 含めない? 結論から言うと、1は素因数に含めません。 そもそも素数の定義が「1とその数自身でしかわり切れない2以上の自然数」だからです。 もし「1」を認めてしまうと、例えば6の素因数分解が 2×3 だけでなく、1×2×3 や 12×2×3 など、無限の書き方ができてしまいます。 「答えを1通りに決めるため」というルールがある、と覚えておきましょう。 同じ素数が何回も出てくるときの書き方は? 同じ素数が複数出てくる場合は、指数（累乗）を使って書きましょう。 例えば、2が4回出てきたときは「2×2×2×2」ではなく「24」と書きます。 これは数学のルール（作法）のようなもので、これによって式の見た目がスッキリし、後の計算（平方根など）がやりやすくなるというメリットがあります。 素因数分解ができないと困ることは? 素因数分解は、中学数学のあらゆる単元の「土台」になります。 これができないと、次のようなところで苦労してしまいます。 ・最大公約数・最小公倍数を求めるのが遅くなる。 ・下のような平方根（ルート）の計算が遅くなる。 ・高校数学の「整数」や「数列」の単元でつまずいてしまう。 逆に言えば、今ここで素因数分解をマスターしてしまえば、これから先の数学がぐんとラクになります。 「今、最強の武器を手に入れるんだ！」 という前向きな気持ちで取り組んでくださいね。 まとめ：素因数分解をマスターして数学力をアップしよう 素因数分解は、一見難しそうですが、次のポイントを押さえれば怖くありません。 ◎ 「素数のかけ算」の形に分解すること ◎ 「逆さわり算」をていねいに書くこと ◎ 倍数判定法（2, 3, 5, 4, 9）を活用すること ◎ 同じ数は指数（累乗）でまとめること 何度も練習問題を解くうちに、数字を見ただけで「これは3でわれそうだな」という感覚が身についてきます。 焦らず、一つひとつの計算を大切に進めていきましょう。 素因数分解が得意になれば、あなたの数学力は間違いなくランクアップしますよ！ 素因数分解のマスターにおすすめの文理の教材 「やり方はわかったけれど、もっとたくさん練習して完璧にしたい！」という皆さんに、文理のおすすめ教材を紹介します。 自分の目標や学習スタイルに合わせて選んでみてくださいね。 ※素因数分解は中学１年の内容になります。 以下で紹介するシリーズの、１年生のもののみ該当しますのでご注意ください。 中学教科書ワーク 学校の成績を確実に上げたいなら、まずはこれ！ 教科書の内容にピッタリ沿っているので、授業の予習・復習に最適です。 素因数分解の基本から、教科書レベルの応用問題までステップを踏んで練習できます。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 定期テストの攻略本 「テスト直前に短時間でポイントを確認したい！」という人におすすめ。 テストに出やすい「素因数分解の利用」などの重要ポイントがコンパクトにまとまっています。 赤シートを使って、重要な用語や判定法のコツを効率よく暗記できます。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら わからないをわかるにかえる 数学が苦手で、素因数分解という言葉を聞くだけで頭が痛くなる…という人でも大丈夫。 カラーの図解が豊富で、まるで先生が隣で教えてくれているような優しい解説が特徴です。 一つひとつのステップをゆっくり確認しながら進められます。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 完全攻略 「素因数分解を極めて、入試レベルの問題まで解けるようになりたい！」という意欲的な人に最適。 基礎から発展まで網羅されており、思考力を問われる難しい問題も豊富です。 定期テストで満点を目指すなら、この1冊をやり込みましょう。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら
【中学英文法 完全理解】関係代名詞の使い分けと見分け方をわかりやすく解説
もくじ はじめに 関係代名詞の正体は「説明を追加する接着剤」 関係代名詞の選び方（who / which / that） 関係代名詞の「主格」「目的格」とは？ その見分け方 テストでねらわれる「ひっかけポイント」 【実践】理解度チェックテスト！ まとめ 中学英文法を学習するのに最適の文理のおすすめ教材 はじめに 「関係代名詞が出てきてから、英語が難しくなってきた…」 「関係代名詞が入っている英文の意味が分からない」 などと感じる方が多いかもしれません。 しかし、関係代名詞のルール、 「後ろから説明を加える」 という仕組みさえつかめば、スッキリとわかるようになります。 この記事では、中学英文法の難所の１つ「関係代名詞」の攻略法をわかりやすく説明します。 関係代名詞の正体は「説明を追加する接着剤」 関係代名詞とは、「2つの文を1つにつなぎ、さらに名詞を詳しく説明する接着剤」のことです。 たとえば、次の2つの文を合体させてみましょう。 I have a friend.（私には友達がいます） He lives in Tokyo.（彼は東京に住んでいます） この２つの文を関係代名詞を使って１つの文にすると下記のようになります。 このwhoが関係代名詞です。 Heの代わりをしながら、前のa friend（説明される語句[名詞]＝先行詞）」を詳しく説明する役割をもっています。 ここで、「関係代名詞を使うと文が長くなって難しそう…」と感じる人もいるかもしれません。 でも、新しい文が増えたわけではありません。 I have a friend. → I have a friend who lives in Tokyo. このように、もともとの文「I have a friend」に、 「who lives in Tokyo（東京に住んでいる）」 という説明を後ろからくっついただけです。 関係代名詞は、「前の名詞を後ろから説明するためのパーツ」だと考えましょう。 また、関係代名詞を含む部分は、前の名詞を説明する「ひとかたまり」としてとらえましょう。 ★文理の問題集で「関係代名詞」を学習するならこちらがおすすめ。 「わからないをわかるにかえる」 「完全攻略」 「ハイクラス徹底問題集」 関係代名詞の選び方（who / which / that） 中学で学習する関係代名詞は、who、which、thatの３つです。 どの関係代名詞を使うかは、先行詞が 「人」か「もの（人以外と考えてください）」か で決まります。 ※先行詞が「人」の場合、関係代名詞（目的格）としてwhomを使うことがあります。 しかし、中学教科書ではほとんど扱われていないため本ブログ記事でも省略しております。 以下、who・which・thatの関係代名詞を使った例文を見てみましょう。 ●who 先行詞が「人」のとき ●which 先行詞が「もの」のとき that:「もの」「人」どちらにも使える まとめると下記のようになります。 ※先行詞が「人」の場合、主格の関係代名詞はwhoを使うのが一般的ですが、まれにthatが使われることもあります。 １．thatは万能な関係代名詞 先行詞が「人」でも「もの（人以外）」でも、①「主格」でも②「目的格」でも全部に使うことができます。 「迷ったらthat！」と覚えておきましょう。 ※ただし、問題で「that以外を使って」などのただし書きがある場合があるので注意が必要です。 ２．関係代名詞が省略できるのは②「目的格」のときだけ 関係代名詞のあとに〈主語＋動詞〉が続くときは、関係代名詞を省略できます。 〈説明される語句＋主語＋動詞〉の形になります。 関係代名詞の「主格」「目的格」とは？ その見分け方 関係代名詞の「後ろから説明をくっつける」という特徴は理解できましたか？ 次は、関係代名詞には「主格」と「目的格」の見分け方についておさえましょう。 ポイントは、ずばり 関係代名詞のあとに主語があるかどうか です。 ①主格（関係代名詞の直後に「動詞」） I know a boy who speaks Chinese.（私は中国語を話す男の子を知っています） 関係代名詞who の直後に plays（動詞）→ 主格！ ②目的格（関係代名詞の直後に「主語＋動詞」） This is the book that I read yesterday.（これは私が昨日読んだ本です） that の直後に〈 I（主語）＋ read（動詞）〉がある → 目的格！ ★補足 目的格の関係代名詞は会話や文章では省略されることが多いです。 This is the book I read yesterday. → bookのあとの関係代名詞（whichまたはthat）が省略されています。 テストでねらわれる「ひっかけ」ポイント ①三人称単数現在形（三単現）の s を忘れないで！ 関係代名詞が主格（後ろが動詞）のとき、その直後の動詞の形は先行詞に合わせます。 a girl は三人称単数で現在の文なので s が必要！ Iにひきずられてlikeとしないように注意！ ②関係代名詞のあとに、主語や 目的語を書かない！ 関係代名詞は、それに続くの文の中で「主語」や「目的語」の役割もしています。 そのため、次のように代名詞をもう一度書くのは間違いです。 who がすでに he の代わりをしているので、he は不要です。 主格の関係代名詞の直後は動詞、主語は不要、つまり〈関係代名詞＋動詞〉と覚えておきましょう。 thatがすでにhimの代わりをしているので、himは不要です。 目的格の関係代名詞に続く動詞の後に目的語は不要、つまり〈関係代名詞＋主語＋動詞～〉と覚えておきましょう。 ③thatが好まれる場合がある 基本的に、関係代名詞のwhichとthatは入れ替えが可能です。 しかし、先行詞に特定の修飾語（first・lastや最上級など）がついているときは、that が好んで使われることがよくあります。 先行詞に下記の修飾語が含まれているときは、関係代名詞はthatを使いましょう。 all、every、-thing（anything、nothingなど）、the only、the very、 最上級、序数（first、secondなど）など 【実践】理解度チェックテスト！ これまでこの記事で説明したことが理解できているかチェックしてみましょう。 問題 ( )に入る適切なものをアまたはイから選んでください。 Q1. I have a friend ( ) lives in Canada. ア who イ which Q2. This is the bus ( ) goes to the station. ア who イ which Q3. The girl ( ) you met yesterday is my sister. ア that イ which Q4. The dictionary ( ) I bought is very useful. ア who イ which Q5. Look at the cat ( ) is sleeping on the sofa. ア who イ which Q6. She is a teacher who ( ) English very well. ア speak イ speaks Q7. This is the best book ( ) I have ever read. ア which イ that 【解答と解説】 Q1. ア who 先行詞が「人」なのでwho。直後が動詞（lives）なので、この関係代名詞は主格。 Q2. イ which 先行詞が「もの」なので which。直後が動詞（goes）なので、この関係代名詞は主格。 Q3. イ that 先行詞が「人」なのでthat。直後にyou metと〈主語＋動詞〉が続いているので、この関係代名詞は目的格。 省略することもできます。 Q4. イ which 先行詞が「もの」なのでwhich。直後にI boughtと〈主語＋動詞〉が続いているので、この関係代名詞は目的格。 省略することもできます。 Q5. イ which 先行詞が「もの（動物）」は which を使います（基本、「人」以外はwhichまたはthat）。 直後に動詞（be動詞のis）がきているので、この関係代名詞は主格です。 Q6. イ speaks ここでのwhoは直後に動詞がきているので主格の関係代名詞。 先行詞「人」（a teacher）が三人称で現在の文なので、それに合わせて動詞に s をつけます。 Q7. イ that 先行詞にthe best があることに着目。最上級が先行詞に含まれるときはthat を選びます。 ここでのthatは目的格なので省略することも可能です。 まとめ 関係代名詞をマスターするポイントは３つ！ １．関係代名詞（who、which、that）の使い分け 先行詞が「人」か「もの」で判断する 「人」・・・whoまたはthat 「もの（人以外）」・・・whichまたはthat ※先行詞に特定の修飾語（all、every、-thing、最上級など）が含まれる場合はthatが好まれる ２．関係代名詞が「主格」か「目的格」かの見分け方 直後が動詞・・・「主格」、省略できない 直後が〈主語＋動詞〉・・・「目的格」、省略できる ３．「主格」の関係代名詞の注意点 関係代名詞の直後の動詞の形は先行詞に合わせる 先行詞が三人称単数で現在の文の場合は、sまたはesをつけるのを忘れないこと 上記の３つを理解すれば、中学英語の関係代名詞はバッチリです！ 中学英文法を学習するのに最適のおすすめ文理の教材 「わからないをわかるにかえる」 不定詞など中学で学習する英文法を基礎からじっくり学びたい、どこから手をつけていいかわからないという人に最適なシリーズです。 この教材は、「わからない」を「わかる」にかえることを徹底的に追求しています。 文法をスモールステップで図解やイラストでていねいに解説しています。 そのため、英語が苦手な人でも基礎から練習を着実に積み重ね、理解することができます。 簡単なステップで自信をつけながら学習を進めたい方に、特におすすめします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 「完全攻略」 中学で学習する英文法の知識を深め、確かな実力をつけたいなら「完全攻略」シリーズがおすすめです。 このシリーズは豊富な問題量が特徴です。 文法の基礎の反復から応用までを豊富な問題量に取り組むことで、文法を完全に理解し、定着させることができます。 定期テスト対策ページに加えて、過去の入試問題を扱ったページも収録されているため、日々の学習から受験対策まで幅広い学習に対応が可能です。 学校の授業の進度に合わせて使いたい方にも最適です。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 「ハイクラス徹底問題集」 難易度の高い問題に挑戦し、応用力を圧倒的につけたい人向けの「英語の最高峰の問題集」です。 この教材では、教科書では取り上げていない高度な英文法も扱っています。 難関高校の入試問題も収録されています。 ハイレベルな問題を解くことで、ライバルに差をつけたいと考えている学習者を徹底的にサポートします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら
2026中学教科書ワークセット・定期テストの攻略本セット購入キャンペーン実施中！
中学教科書ワークセットまたは定期テストの攻略本セットをご購入のお客様限定！ ワイヤレスステレオヘッドセットや図書カードネットギフトが当たるプレゼントキャンペーンを実施しています。 みなさまからのご応募をお待ちしています。 対象商品 中学教科書ワークセット定期テストの攻略本セット ※数量限定商品のため、なくなり次第終了となります。 ※2026年度のネット書店での販売はございません。 ※「定期テストの攻略本セット」の販売は、4月下旬～5月上旬ごろからとなります。地区により、採択に対応する「定期テストの攻略本」の発行がなく、セットが組めない場合がございます。 各シリーズについてはシリーズページをチェック！ プレゼント A、Bいずれかを選んでご応募ください A コース 抽選で3名様 ワイヤレスステレオヘッドセット B コース 抽選で20名様 図書カードネットギフト 3,000円分 抽選で50名様 図書カードネットギフト 1,000円分 抽選で200名様 図書カードネットギフト 500円分 Wチャンス！ 上記抽選で外れた方から150名様に、 オリジナルデザイン赤シート下敷き プレゼント！ 応募方法 STEP１ 対象のセットを購入 STEP２ セット内の応募用二次元コードを読み込み、文理のLINE公式アカウントを友だち追加 このコードを読み込むことにより、応募フォームへ進めるようになります。 すでに友だち追加いただいている場合も、二次元コードを読み込んでください。 STEP３ 二次元コードを読み込むとLINEのトーク画面に送られてくる応募フォームに、必要事項を入力して応募！ 応募規約もご確認の上、ご応募ください。 一度二次元コードを読み込んだあとは、リッチメニューのキャンペーン一覧からも応募が可能になります。 お問い合わせ 本キャンペーンに関するお問い合わせはこちらのフォームよりお送りください。当選に関するお問い合わせにはお答えできませんので、ご注意ください。
2026小学教科書ワークセット購入キャンペーン実施中！
小学教科書ワークセットをご購入のお客様限定！ 抽選で315名様に豪華賞品が当たるプレゼントキャンペーンを実施しています。 みなさまからのご応募をお待ちしています。 対象商品 小学教科書ワークセット ※数量限定商品のため、なくなり次第終了となります。 小ワークセットについてはこちらをチェック！ プレゼント いずれかを選んでご応募ください MiNiPiC キッズカメラ 抽選で15名様 ドリテック学習タイマー 抽選で50名様 卓上クリーナー もぐもぐズーねこ 抽選で50名様 図書カードネットギフト500円分 抽選で200名様 応募方法 STEP１ 対象のセットを購入 STEP２ セット内の応募用二次元コードを読み込み、文理のLINE公式アカウントを友だち追加 このコードを読み込むことにより、応募フォームへ進めるようになります。 すでに友だち追加いただいている場合も、二次元コードを読み込んでください。 STEP３ 二次元コードを読み込むとLINEのトーク画面に送られてくる応募フォームに、必要事項を入力して応募！ 応募規約もご確認の上、ご応募ください。 一度二次元コードを読み込んだあとは、リッチメニューのキャンペーン一覧からも応募が可能になります。 お問い合わせ 本キャンペーンに関するお問い合わせはこちらのフォームよりお送りください。当選に関するお問い合わせにはお答えできませんので、ご注意ください。
2026年度の「小学教科書ワーク4科目セット」の販売を開始しました
毎年恒例！ 『教科書ワーク』を4冊まとめ買いできるお得なセット、「小学教科書ワーク4科目セット」が今年も登場！ 全国の書店にて、順次販売を開始しております。 オンラインでの販売もございます。 2026年度のスペシャル特典は「まちがいさがしパズル」です。 「小学教科書ワーク 4科目セット」の詳細は、以下特設ページをご覧ください。 ※一部の書店様では、取り扱いがない場合・展開時期が異なる場合もございます。 在庫が無い場合は、書店様にて取り寄せすることもできます。
【中学理科】日食と月食の違いとは? 仕組みを図解でわかりやすく解説
もくじ 日食について考えてみよう 月食について考えてみよう 終わりに 天体分野に強くなる！ 文理のおすすめの問題集 日食について考えてみよう 日食とは？ 日食とは、太陽が月にかくされる現象です。 地球から見て、太陽の前に月がくると、月によって太陽の一部、または全体がかくされてしまいます。 観ているテレビの前に家族のだれかが立ってじゃまをするとテレビが見えなくなってしまいますね！ これと似たようなもので、月がじゃまをして太陽が見えなくなってしまうのです。 日食はいつ起こるの？ 日食が起こるとき、地球から見た太陽の前に月がくるので、太陽、地球、月の位置関係は次の図のようになります。 つまり、月を間にはさんで、太陽、月、地球が一直線上に並ぶことになります。 これを、地球の北極側のはるか上から見るとどうなるでしょうか。 このとき、月は太陽の光の当たらない半面を地球に向けています。地球から月を見ることはできません。 つまり、新月です。日食が起こるのは、新月のときなのです。 日食にはどのような種類があるの？ 太陽の欠け方などによって、次の3つに分けられます。 部分日食…太陽の一部分のみがかくされる日食 皆既日食…太陽全体がかくされる日食 金環日食…太陽のいちばん外側の部分だけがかくされず、リング状に光る日食 この3つのちがいはどうして起こるのでしょうか？ ■部分日食と皆既日食 次の図のように、太陽、月、地球が一直線上に並んだとき、月の影が2種類できます。 本影…太陽からの光が完全にさえぎられてできる影 半影…太陽からの光の一部分のみがさえぎられてできる影 ❶図のQ地点、R地点のように、半影に入った地点では、太陽は一部のみがかくされ、その部分が欠けて見えます。 これが部分日食です。 ❷図のP地点のように、本影に入った地点では、太陽全体がかくれて見えません。 これが皆既日食です。 ❸図のP地点のように本影に入っても、皆既日食とはならない場合があります。 どのようなときでしょうか？ 皆既日食のように、月が太陽全体をすっぽりとかくすためには、地球から見た月の見かけの大きさが、太陽より大きくなければなりません。 ところが…！ 月の見かけの大きさが太陽より小さければ、太陽全体をかくすことはできません。 このとき、地球から見て太陽と月の中心が重なると、月にかくされなかった部分がリング状に光っています。 これが金環日食です。 まとめると、 月の見かけの大きさが太陽より大きいとき→皆既日食 月の見かけの大きさが太陽より小さいとき→金環日食 となります。 なぜ、月の見かけの大きさが変わるの？ 同じものでも、遠くにあるほど小さく見えますね。 月も同じです。月が地球から遠くにあるほど小さく見えます。 「えっ！地球から月までの距離はいつも同じではないの？」と思うかもしれません。 しかし、地球から月までの距離は変わるのです。なぜでしょうか？ 月は地球のまわりを公転しています。 もし、月の公転軌道（公転するときに動く道すじ）が、地球を中心とした円であれば、地球から月までの距離はいつも同じです。 したがって、月の見かけの大きさはいつも同じです。 しかし、月の公転軌道は円ではありません。だ円です。 図で、月がAの位置にあるときは、Bの位置にあるときよりも地球から遠く、したがって小さく見えます。 このように、月の見かけの大きさは変化し、その結果、皆既日食であったり金環日食であったりします。 なお、月が地球に最も近いBの位置にあるときに満月になると、月は大きく見えます。 この月をスーパームーンといいます。 「月の見かけの大きさが変わるのはわかったけれど、見かけの大きさが、月と太陽で同じくらいなのはなぜかな？」 と思いませんか。 月の見かけの大きさはやや変わります。しかし、小さな変化はするものの、太陽の見かけの大きさとほぼ同じです。 その理由は…！ 太陽の直径は月の直径のおよそ400倍です。一方で、地球から太陽までの距離も地球から月までの距離のおよそ400倍だからです。 何という偶然でしょうか！ だれかがそのようにしたわけではありません。 月は地球の衛星です。太陽系には衛星をもっている惑星がいくつもあります。 しかし、それぞれの惑星から見た衛星の見かけの大きさが太陽と同じであるものは、月のほかには存在しません。 日食が観察できる地点はどこかな？ 本影に入った地点では皆既日食（または金環日食）が、半影に入った地点では部分日食となることは説明しましたね。 地球は自転しています。この自転によって、本影、半影に入る場所は移動していきます。 これらの影を通る場所でのみ日食が観察されます。それ以外の場所では観察できません。日食が起こったとしても、見られる場所は限られています。 皆既日食（または金環日食）が見られる地点では、まず半影に入って太陽が欠け始め、皆既日食（または金環日食）となり、続いて、欠けている部分がだんだん小さくなっていきます。 日食の進み方（皆既日食の場合）は？ 地球の自転によって、太陽は東から西へ1時間に15°動きます（日周運動）。 もし、月が地球のまわりを公転していなかったら、月は太陽と同じく東から西へ1時間に15°動くはずです。 しかし、月は地球の自転と同じ向きに公転しています。 1公転に約27日かかりますが、計算をやさしくするため、これを30日とすると、 1日あたり12°、1時間あたり0.5°公転します。 したがって、月の日周運動は1時間で、15°－0.5°＝14.5°となります。 太陽は1時間に15°、月は1時間に14.5°、つまり、日周運動では、太陽の方が月より動きが速いことになります。 太陽は、月を東から西に向かって追いかけていき、月に追いついたときに欠け始めます（日食が始まる）。 そのため、太陽は日周運動の進行方向の西側から欠け始めます。 皆既日食の写真でもわかるように、皆既日食のときには、太陽のまわりに白くかがやく光が肉眼でも見えます。 これは、太陽を取り巻く高温のガスの層で、コロナといいます。 日食はなぜたまにしか起こらないの？ 日食はたまにしか起こらないため、起こるときにはニュースになります。 しかし、すでに説明したように、日食は新月のときに起こります。新月は1か月ごとに訪れます。 もし、新月のたびに日食が起こるとすれば、1か月に1回は日食が見られるため、ニュースにはならないでしょう。 なぜ、日食はたまにしか起こらないのでしょうか。 地球は太陽のまわりを公転しています。月は地球のまわりを公転しています。 地球の公転面と月の公転面が同じ平面上にあれば、新月のたびに日食が起こることになります。 しかし、この2つの公転面は、ごくわずか（およそ5°）にずれているのです。 このため、太陽、月、地球が一直線上に並ぶことは、たまにしか起こらず、したがって、日食は珍しい現象として話題になるのです。 次に日食が起こるのは？ 今年（2026年）には、2月17日に金環日食、8月13日に皆既日食が起こります。 しかし、残念ながらどちらも日本では観察できません。 2月17日は南極、8月13日は北極付近などでしか観測することはできません。 日食が日本で見られるのは2030年6月1日まで待たなければなりません。このときは、北海道で金環日食が見られます。 （もちろん天気がよければ、ですが…） 日食を観察しよう ■絶対にやってはいけないこと 太陽の光は大変強く、目を傷めるため、次のことは絶対にしてはいけません！ ■安全な観察のしかた ピンホールの利用 厚紙などに小さな穴をあけたものを用意し、穴に太陽の光を通すと、影の中に、欠けた太陽の形をした光が見られます。 日食専用のグラス、遮光板の利用 日本で日食が観察できる日が近づいてくると、安価な専用グラスや遮光板などが販売されることが多く、これらを利用してもよいでしょう。 ただし、中には目の保護の効果が少ない質のよくないものが販売されている場合もあるので注意しましょう！ また、太陽を長時間見ることはやめましょう。 その他 専門家が遮光・減光フィルターなどを用いて特殊な加工を施した双眼鏡や望遠鏡、眼鏡などであれば、それを利用してもかまいません。 ただし、その場合でも、長時間にわたって太陽を見続けることは避けましょう。 月食について考えてみよう 月食とは？ 月食とは、月が地球の影に入ってしまい、その一部、または全部が見えなくなる現象です。 電球などの光源を背にして立つと、その前に自分の影ができますね。 この影の中に物（光を出さない物）を入れると、入れる前と比べて暗くなり、見にくくなります。 これと似たような現象が月食です。 月食はいつ起こるの？ 月食が起こるとき、地球から見て、太陽とは反対側に月がくるので、太陽、地球、月の位置関係は次の図のようになります。 つまり、地球を間にはさんで、太陽、地球、月が一直線上に並ぶことになります。 これを、地球の北極側のはるか上から見るとどうなるでしょうか。 このとき、月は太陽の光の当たる半面を地球に向けています。地球から月を見ると、太陽の光の当たっている面全体を見ることができます。 つまり、満月です。月食が起こるのは、満月のときなのです。 月食にはどのような種類がある？ 月食には、皆既月食、部分月食、半影月食があります。次の図で考えてみましょう。 上の図のように、月の影には、太陽の光が地球によって完全にさえぎられる本影と、太陽の光が一部さえぎられる半影があります。 月全体が本影に入ると皆既月食、月の一部のみが本影に入るのが部分月食、月が半影にしか入らないのが半影月食です。 ■皆既月食と部分月食 月全体が本影に入る現象が皆既月食、月の一部が本影に入る現象が部分月食です。 月は、公転によってまず半影に入ります。 （半影の部分は影がたいへんうすいため、肉眼で見ただけではわからないことが多いです！） やがて本影に入り始め、全体が本影に入ると皆既月食、一部のみしか本影に入らないと部分月食となります。 皆既月食でも、月が真っ暗で全く見えなくなることはほとんどなく、暗い赤色に見えます。 なぜでしょうか？ 太陽の光のうち、赤色の光が大気に入るときに屈折したり、大気中のちりなどの粒子にあたって散乱したりすることで、本影に入ってくるからです。 やがて、月は本影から抜け、半影に入り、やがては半影からも出ていきます。 月が半影の部分しか通過しない場合は、半影月食となります。半影の部分は影は大変うすいので、言われないと気づかない場合もあります。 図で地球と月の位置関係を見ると、「月が地球の影を横切った後は満月ではなくなるように思うけれど！」と疑問に思いませんか？ ここで注意しなければならないのは、月が本影を横切るのに、地球を中心に何度くらい動く（公転する）のかです。 地球の直径は月の直径のおよそ4倍、月が横切る本影の直径は月の直径のおよそ3倍です。 また、地球から月までの距離は、地球の直径のおよそ30倍あります。 これらをもとに計算すると、月はわずか1.5°くらい公転すれば本影を通過できることになります。 月食のしくみを表した図では、実際の距離や直径をそのまま同じ割合で縮小して表すことができません。 そのため、わかりやすく説明するために、これらの割合を大幅に変えて表してあります。 月の満ち欠けを説明する図を考えると、月が横切ったあとは満月ではなくなってしまう位置にくるように思います。 しかし、実際は満月の位置からわずか1.5°くらいしか公転していません。したがって、月は満月のままです。 月食の進み方は？ 日食の進み方のところで、日周運動の速さは、月より太陽の方が速いことを説明しました。 つまり、太陽による地球の影の動く速さも、月の動く速さより速くなります。 また、月は地球の影に追いつかれたときに欠け始めます。地球の影は東から月に迫ってきます。 したがって、月は日周運動の進行の向きとは逆の東側から欠けていきます。 日食が観察できる地点はどこかな？ 日食は、起こったときでも見られる場所が限られているのに対し、月食は、そのとき月が見えていればどこでも観察できます。 月食の頻度は？ 月食は満月のときに起こりますが、満月のたびに起こるわけではありません。 これは、日食の場合と同様で、地球の公転面と月の公転面がやや傾いているからです。 ただ、日食は月食よりも頻繁に起こっています。しかし、日食を観察できる地域は限られています。 一方、月食はそのとき月が見える場所ならばどこでも観察できます。そのため、月食の方が多く起こっているように思われがちです。 次に月食が起こるのは？ 今年（2026年）の3月3日に皆既日食、2028年7月7日には部分日食が起こります。 いずれも日本で観察できます。 2028年7月7日の部分日食は、欠けたままの月が地平線の下に沈む月入帯食（げつにゅうたいしょく）とよばれる現象が起こります。 ※欠けた状態の月が地平線からのぼる現象を月出帯食（げっしゅつたいしょく）といいます。 月食を観察しよう 私たちはいつも肉眼で月を見ています。月食も月を見ることに変わりはないので、安心して肉眼で観察しても大丈夫です。 双眼鏡や望遠鏡があれば、より詳しく月面のようすなどを観察できます。 終わりに 天体の分野は、理解しづらく、また誤った解釈をしがちで、苦手意識をもっているみなさんも多いのではないでしょうか。 このブログを書いている本人も、理系人間ですが、天体は苦手でした（いや、いまも苦手です）。 地球から太陽までの距離は地球の直径のおよそ11740倍、太陽の直径は地球のおよそ109倍です。 これらをそのまま縮小して紙面に表すとします。 地球を直径1cmの円でかいたとすると、この円から11740cm（117.4m）離れた位置に直径109cmの円をかいて太陽を表さなければなりません。 さらに、地球からはるかかなたにあるオリオン座などの星をかきたすことなどは不可能です。 そこで、天体の位置関係などを図に表すときは、紙面におさまるように、また、説明しやすくするように、距離や大きさを大幅に変更してかきます。 さらに、空間で起こっていることを平面に表しますから、イメージしにくく、理解に苦しんだり、誤った解釈をしてしまったりしがちです。 最近では、3次元的にとらえられる動画なども出ていますので、理解を深めるための参考にするとよいでしょう。 日食、月食については、次のことをしっかりおさえておきましょう。 ■どんな現象なの？ 日食…月が太陽をかくし、太陽が欠けて見える現象（太陽は西側から欠ける） 月食…月が地球の影に入り、月が欠けて見える現象（月は東側から欠ける） ■起こるときの位置関係は？ 日食…太陽－月－地球の順に一直線上に並ぶ。（月が間に入る） 月食…太陽－地球－月の順に一直線上に並ぶ。（地球が間に入る） ■起こるときの月の満ち欠けは？ 日食…新月 月食…満月 天体分野に強くなる！ おすすめの文理の問題集 「わからないをわかるにかえる」 中学で学習する理科を基礎からじっくり学びたい、どこから手をつけていいかわからないという人に最適なシリーズです。 この教材は、「わからない」を「わかる」にかえることを徹底的に追求しています。 実験や観察などをスモールステップで図解やイラストでていねいに解説しています。 そのため、理科が苦手な人でも基礎から練習を着実に積み重ね、理解することができます。 簡単なステップで自信をつけながら学習を進めたい方に、特におすすめします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 「完全攻略」 中学で学習する理科の知識を深め、確かな実力をつけたいなら「完全攻略」シリーズがおすすめです。 このシリーズは豊富な問題量が特徴です。 基礎の反復から応用まで問題をしっかりとこなすことで、中学で学習する理科の内容を完全に理解し、定着させることができます。 定期テスト対策ページに加えて、過去の入試問題を扱ったページも収録されています。 日々の学習から受験対策まで幅広い学習に対応が可能です。学校の授業の進度に合わせて使いたい方にも最適です。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 「ハイクラス徹底問題集」 難易度の高い問題に挑戦し、応用力を圧倒的につけたい人向けの「理科の最高峰の問題集」です。 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3学期こそ「総復習」が大切！
3学期は、1年の中でも少し特別な学期です。授業日数は短いのに、学年のまとめ・次の学年への準備が一気に進みます。 「もうすぐ進級だけど、このままで大丈夫かな？」「苦手なところ、実はそのままになっているかも…」 そんな不安を感じる方も多いのではないでしょうか。だからこそ、3学期は“新しいこと”よりも“総復習”が重要なのです。 もくじ なぜ3学期に総復習が必要なの？ 総復習は、文理のドリル・問題集で！ 3学期は「できなかった」を「できる」にするための時間 なぜ3学期に総復習が必要なの？ つまずきは、後になるほど大きくなる 国語や算数・数学、英語などは特に、「前に習った内容を理解している前提」で次の学習が進みます。 そのため、わからないまま放っておくと、たとえば ・分数があいまいなまま → 割合がわからない・英単語が定着していない → 単語の意味がわからず長文が読めない などのように、進級した時に困ってしまいます。 3学期は、こうした小さなつまずきを見直す最後のチャンスです。 次の学年は「前学年の復習」から始まらない 新学年になると、授業はどんどん新しい内容へ進みます。 だからこそ、今の学年の内容は、今のうちに整理しておくことが大切です。 テスト・入試・内申にも直結する 中学生にとって、3学期は、学年末テストや内申点にも関わる大切な時期です。「なんとなくわかる」ではなく、説明できる・解けるレベルまで理解しているかが問われます。 総復習は、文理のドリル・問題集で！ 「3学期に総復習することが重要なのはわかったけれど、 何から手をつけていいかわからない…」という人もいると思います。 1年間で習う範囲は広いので、すべてをもう一度やり直すというのはとても大変ですし、現実的ではありません。 そんな時には、全教科の学習内容の重要ポイントが1冊に詰まったドリルや問題集がおすすめです。 小学生には「全科まとめて」がおすすめ 小学生の総復習にぴったりなのが、「全科まとめて 」です。 1冊に全教科・全範囲を収録 1・2年生は国語・算数・生活、3～6年生は国語・算数・理科・社会・英語を収録しています。 1回1枚切り取り式 ドリルが分厚いとやる気を維持するのが大変ですが、1枚ずつなら無理なく頑張れます。 裏面でもう1回チャレンジ 表面と裏面に同じ問題が掲載されています。 時間をおいて再チャレンジすることで、苦手の発見や克服ができます。 スマホでさっと解答確認！ 丸つけらくらく 小学校低学年の場合、保護者が丸つけをしてあげる必要があるかもしれません。 誌面の二次元コードを読み取ると、スマートフォンでさっと「答えとてびき」を確認して、丸つけができます。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 中学生には「わからないをわかるにかえる5科」 中学生の総復習には、「わからないをわかるにかえる5科」 がおすすめです。 1冊での1年間の5教科の勉強をやり切れる 各教科の基礎的で重要なポイントだけに絞って掲載しています。5教科が1冊にまとまっているので、1年間で学ぶ内容を確実にやり切ることができます。 1回2ページで無理なく進む！ だから1冊やり切れる！ 左ページで要点を確認し、右ページの練習問題で内容を確認します。この2ページで1単元が終わるため、無理なく最後まで取り組みやすいです。 わかりやすい説明と豊富なイラストですいすい解ける！ 重要事項や解き方のポイントひとつひとつについて、むずかしい言葉を使わずに、親しみやすいイラストとともにわかりやすく解説しています。重要語句はすべてふりがなつき・問題のヒントも豊富で、つまずかない工夫が満載です。 楽しい特集ページあり！ 教科ごとに、パズルやクイズなどの楽しい特集ページもあります。 学習計画を自動作成！スケジュール作成アプリ付き 「とりくむ本」「期間」「がんばる度」「範囲」を入力するだけで、学習計画を自動作成してくれるスケジュールアプリが付属しています。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 3学期は「できなかった」を「できる」にするための時間 3学期は、短いからこそ使い方が重要です。 ・苦手を放置しない ・今の学年の内容を整理する ・自信を持って次の学年へ進む そのための総復習として、「全科まとめて」「わからないをわかるにかえる5科」を活用してみてください。 3学期の取り組みが、次の1年のスタートを大きく変えます。 【今回の執筆者】しーば【プロフィール】学生時代、好きだった教科は国語と社会です。古典の漫画とか、歴史のドラマとかで勉強（？）していました。全体の流れがわかるのでおすすめです！ 好きな動物は、柴犬。柴犬カフェで癒されたい。
中学英文法 完全理解 形容詞と副詞の違いをおさえよう！
もくじ 形容詞と副詞とは？ それぞれの役割を理解しよう 形容詞と副詞の違い 3つの見分けるポイント 注意すべき形容詞と副詞 形容詞・副詞の見分け方 実践テクニック これは必ず覚えよう。頻出！ 形容詞・副詞の重要単語リスト 形容詞と副詞、よくある質問（FAQ） 練習問題 形容詞と副詞を見分けよう まとめ 「形容詞」「副詞」を学習するのにおすすめの文理の教材 形容詞と副詞とは？ それぞれの役割を理解しよう 英語の文法で、多くの中学生がつまずきやすいのが形容詞と副詞の違いです。 「goodとwellってどう違うの？」 「-lyがついていたら副詞？」 など、疑問がたくさん出てきますよね。 まず大切なのは、 「形容詞も副詞も、ほかの言葉を説明する（修飾する）役割をもっている」 ということです。 ここでいう「修飾」とは、「どんな？」「どのように？」と補足説明することだと考えてください。 ① 形容詞の役割 形容詞は、名詞を説明する言葉です。人・物・ことの「性質」や「状態」を表します。 たとえば、下記のように使います。 このように、形容詞は「名詞の前」に置かれて、あとの名詞がどんなものかを説明します。 「どんな花？」「どんな犬？」と考えると、形容詞が使われていることが分かります。 ② 副詞の役割 副詞は、名詞以外を説明する言葉です。動詞・形容詞・ほかの副詞を説明します。 たとえば、下記のように使います。 「どのように走る？」「どれくらい美しい？」と考えると、副詞が使われていることが分かります。 ★文理の問題集で「不定詞」を学習するならこちらがおすすめ。 「わからないをわかるにかえる」 「完全攻略」 「ハイクラス徹底問題集」 形容詞と副詞の違い 3つの見分けるポイント 形容詞と副詞を見分けるときは、次の3つのポイントを順番に考えるのがコツです。 ① どの語を修飾しているか（一番大事！） 最も重要なのは、その語が何を説明しているかです。 修飾している語が名詞→ 形容詞 修飾している語が動詞・形容詞・副詞→ 副詞 例文でみてみましょう。 このように、「どの語を説明しているか」を意識すると、正しく判断できます。 ② 語尾で見分ける（-lyがあるかどうか注目） 多くの副詞は、-lyで終わります。たとえば、quickly（急いで）、slowly（ゆっくりと）、carefully（注意深く）などが-lyで終わる副詞です。 ただし、下記のような例外もあるので注意が必要です。これらは形容詞としても副詞としても使われます。 「-lyがない＝形容詞」と決めつけないようにしましょう。 ③ 文中の位置で判断する 形容詞と副詞は、置かれる場所にも特徴があります。 形容詞：名詞の前、またはbe動詞のあと 副詞：動詞の前後、形容詞の前、文の最後など 注意すべき形容詞と副詞 ① よく似た意味のgoodと well どちらも似た意味をもっていたます。しかし、goodは形容詞、wellは副詞です。 例 Emi is a good tennis player.（エミは良いテニス選手です） 形容詞 ⇒名詞tennis playerを説明 Emi sings well.（エミは上手に歌います） 副詞 ⇒動詞singsを説明 ② fastとhard とearly これらは、形容詞でも副詞でも同じ形で使います。 の中での役割を見てどちらの品詞か判断しましょう。 例 ●fast 形容詞 Ken is a fast runner（ケンは速い走者です） 副詞 Ken runs fast.（ケンは速く走ります） ⇒名詞(runner)を修飾しているので上の文のfastは形容詞、動詞（runs）を修飾している下の文のfastは副詞です。 ●hard 形容詞 This is a hard problem.（これは難しい問題です） 副詞 Nao studies hard.（ナオは一生懸命勉強します） ⇒名詞(problem)を修飾しているので上の文のhardは形容詞、動詞（studies）を修飾している下の文のhardは副詞です。 ●early 形容詞 I take an early train.（私は早い電車に乗ります） 副詞 I get up early.（私は早く起きます） ⇒名詞(train)を修飾しているので上の文のearlyは形容詞、動詞（get up）を修飾している下の文のearlyは副詞です。 ③hardとhardly 形が似ていてどちらも副詞として使います。しかし、意味が大きく異なります。意味の違いをしっかりとおさえておきましょう。 hard：一生懸命に hardly：ほとんど～ない 例 My brother studies hard.（私の弟は一生懸命に勉強します） My brother hardly studies.（私の弟ほとんど勉強しません） 形容詞・副詞の見分け方 実践テクニック ステップ① まずは、前後の単語をチェック 「この語は、どの語を説明している？」と考えるクセをつけましょう。 名詞を説明しているのなら形容詞、それ以外なら副詞です。 ステップ② be動詞のあとに置けるかをチェック be動詞のあとにきて、主語を説明するのは形容詞です。 She is happy（〇） 形容詞 She is quickly.（×） 副詞 これは必ず覚えよう。頻出！ 形容詞・副詞の重要単語リスト ① よく使う形容詞 20選 名詞を説明したり、「～だ」と状態を表したりするときに使う重要な形容詞です。 ② よく使う副詞 20選 動作の様子や、程度・頻度、時、場所などを説明する重要な副詞です。 形容詞と副詞、よくある質問（FAQ） Q：very は形容詞ですか？副詞ですか？ A：very は副詞です。形容詞や副詞をさらに強める働きをします。 例 very big（とても大きい）・・・」big（形容詞）を説明 very well（とても上手に）…well（副詞）を説明 Q：-lyがついていたら必ず副詞ですか？ A：いいえ。friendly（親しみやすい、友好的な）、lovely（かわいい、すてきな）、lively（活気のある）のように形容詞のものもあります。 例 ① Mr. Mori is friendly.（森先生は親しみやすいです） ② Aki has a lovely bag.（アキはかわいい鞄を持っています） ③ We live in a lively town.（私たちは活気のある町に住んでいます） ⇒be動詞のあとにきて主語を説明していたり（①）、名詞を説明している（②・③）ことから形容詞です。 Q：be動詞のあとは形容詞、副詞、どちらを使いますか。 A：基本的には形容詞を使います。be動詞のあとでは、「主語がどんな状態か」を説明するため、形容詞がきます。 副詞は、動詞の動きや様子を説明する言葉なので、be動詞のあとには使いません。 （〇）Eito is kind.（エイトは親切です） → kind は 主語（Eito）を説明する形容詞。 （×）Eito is kindly. → kindlyは副詞なので使えない Q：同じ単語なのに、形容詞と副詞の両方になるのはなぜですか？ A：fast や hard などは、文の中での役割によって形容詞にも副詞にもなります。 形は同じでも、「何を修飾しているか」でどちらの品詞か判断しましょう。 例 a fast car（速い車）…名詞carを修飾→形容詞 run fast（速く走る）…動詞runを修飾→副詞 練習問題 形容詞と副詞を見分けよう この記事の仕上げとして、練習問題にチャレンジしましょう。 次の英文の訳に合うように、（ ）に入る最も適切な語を下の語群から選びましょう。 そして、形容詞か副詞か答えましょう。※同じ語は1回しか使えません。 問題 語群 【 good / well / fast / happy / carefully / easy / slowly / hard / busy / quiet 】 解答と解説 まとめ 形容詞と副詞の違いは、何を修飾しているかを見れば判断できます。 語尾や置かれている位置も見分けるポイントですが、まずは「どの語を説明しているか」を考えることが大切です。 このポイントを意識して問題に取り組めば、定期テストや入試でも自信をもって解けるようになります。 少しずつ練習しながら、確実に身につけていきましょう。 「形容詞」「副詞」を学習するのにおすすめの文理の教材 「わからないをわかるにかえる」 不定詞など中学で学習する英文法を基礎からじっくり学びたい、どこから手をつけていいかわからないという人に最適なシリーズです。 この教材は、「わからない」を「わかる」にかえることを徹底的に追求しています。 文法をスモールステップで図解やイラストでていねいに解説しています。 そのため、英語が苦手な人でも基礎から練習を着実に積み重ね、理解することができます。 簡単なステップで自信をつけながら学習を進めたい方に、特におすすめします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 「完全攻略」 中学で学習する英文法の知識を深め、確かな実力をつけたいなら「完全攻略」シリーズがおすすめです。 このシリーズは豊富な問題量が特徴です。 文法の基礎の反復から応用までを豊富な問題量に取り組むことで、文法を完全に理解し、定着させることができます。 定期テスト対策ページに加えて、過去の入試問題を扱ったページも収録されているため、日々の学習から受験対策まで幅広い学習に対応が可能です。 学校の授業の進度に合わせて使いたい方にも最適です。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 「ハイクラス徹底問題集」 難易度の高い問題に挑戦し、応用力を圧倒的につけたい人向けの「英語の最高峰の問題集」です。 この教材では、教科書では取り上げていない高度な英文法も扱っています。 難関高校の入試問題も収録されています。ハイレベルな問題を解くことで、ライバルに差をつけたいと考えている学習者を徹底的にサポートします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら
1月9日は「とんちの日」！ 一休さんに学ぶ「視点切り替え術」（新学期の生活にも役立つ！）
もくじ 【とんちクイズ】一休さんからの「めでたい」挑戦状 「とんち」は、世界を広げる魔法の知恵 【とんちクイズの答え】一休さんが伝えたかったこと 新しい目標を胸に、今日を軽やかに過ごそう 【とんちクイズ】一休さんからの「めでたい」挑戦状 1月9日は 語呂合わせで「いっ（1）きゅう（9）」の日にちなんだ「とんちの日」（クイズの日）とされています。 まずは、とんちの名手として知られる一休さんにまつわる、新年にふさわしいこのクイズに挑戦してみてください。 【問題】 お正月、街中が「おめでとう！」と賑わう中、一休さんはなんと「本物の骸骨（がいこつ）」を棒の先に刺して、 「ご用心、ご用心」と叫びながら歩き回りました。 さて、一休さんは一体なぜ、おめでたい日にそんなショッキングなことをしたのでしょうか？ A. 街の人を驚かせて、お年玉（お布施）をたくさんもらうため B. 「死んだ先祖も一緒にお正月を祝っている」という供養の気持ちを示すため C. 正月の浮かれ気分に喝を入れ、一日一日の大切さを伝えるため D. 当時流行していた病を追い払うための、厄除けの儀式だったため E. 誰も見たことがない新しい「お正月飾り」を考案したため （正解は記事の後半で！） 「とんち」は、世界を広げる魔法の知恵 「とんち」と聞くと、単なるなぞなぞを思い浮かべるかもしれません。 でもその本質は、「当たり前だと思っている思い込みを、パッと外すこと」にあります。 「パラダイムシフト」で世界を変える 専門的な言葉では、これを「パラダイムシフト」と呼びます。 パラダイムシフトとは、それまで当然だと思われていた考え方や価値観が、ガラリと劇的に変わることを指します。 一休さんは、まさにこの「視点の切り替え」の天才だったのです。 一休さんの鮮やかな「とんち」エピソード 一休さんの有名なエピソードには、行き詰まった状況を打破する「自由な発想」が詰まっています。 【エピソード1：屏風（びょうぶ）の虎退治】 将軍様から、 「屏風に描かれた虎が夜な夜な暴れて困るから、捕まえてくれ」 という無理難題をふっかけられた一休さん。 普通なら「絵なんだから無理ですよ」と諦めるところです。 しかし一休さんはしばらく考えた後、「承知しました！」と答えて縄を構え、力強くこう言いました。 「私が捕まえるので、まずは虎を屏風の中から追い出してください！」 「虎は実体があるものだ」という相手の前提を逆手に取ることで、不可能なはずの状況をひっくり返してしまったのです。 【エピソード2：毒の水あめ】 和尚さんが「これは子供が食べると毒だ」と嘘をついて独り占めしていた水あめを、一休さんはこっそり全部食べてしまいました。 普通なら怒られる絶体絶命のピンチですが、一休さんはわざと和尚さんの大切な茶器を割り、泣きながらこう言いました。 「大切な茶器を割ってしまったので、死んでお詫びしようと毒（水あめ）を飲みました。でもまだ死ねません！」 怒られるという状況を、「お詫びのために命をかける」という全く別の文脈に書き換えてしまった鮮やかな切り返しです。 【とんちクイズの答え】一休さんが伝えたかったこと さて、冒頭の五択クイズ。 正解は…… C. 正月の浮かれ気分に喝を入れ、一日一日の大切さを伝えるため でした。 おめでたいお正月の真っ只中、骸骨を掲げて歩く一休さんに人々は驚き、「縁起でもない！」と怒りました。 しかし、一休さんは涼しい顔でこう歌を詠んだのです。 「正月は 冥土（めいど）の旅の一里塚 めでたくもあり めでたくもなし」 「今」を大切にするためのメッセージ これは、 「お正月が来たということは、めでたいけれど、それは同時に人生のゴール（冥土）に一歩近づいたということでもある。 だから浮かれてばかりいないで、今日という日を大切に用心して生きなさい」 という教えでした。 一見怖い行動の裏には、 「限られた時間を大切にしてほしい」 という一休さんの深い優しさが込められていたのですね。 文理の高校入試教材はこちら！ 新しい目標を胸に、今日を軽やかに過ごそう お正月が過ぎ、今日からまた慌ただしい新学期の日常が始まります。 皆さんはもう、今年の目標は立てましたか？ 目標を「一日の積み重ね」に落とし込む 大きな目標を達成させるのは、「今日」という一日の積み重ねです。 一休さんの教えのように、時間は無限ではありません。 「いつかやろう」と思っていることを達成するために、 「明日」ではなく、「今日」の予定の中に組み込んでみましょう。 柔軟な心で新しい1年を歩もう 何気なく過ぎていく1日も、私たちにとっては二度と戻らない大切な時間です。 行き詰まったときは、一休さんのように「視点を切り替える」ことを思い出してみてください。 思い込みを少し手放すだけで、きっと毎日はもっと軽やかに、面白くなっていくはずです。 新しい1年、皆さんが柔軟な心で目標に向かい、毎日を大切に歩んでいけるよう応援しています！ ◆ 文理のおすすめ高校入試教材 ◆ 「完全攻略高校入試」シリーズ「わからないをわかるにかえる高校入試」シリーズ「コーチと入試対策」シリーズ 執筆者紹介 【今回の執筆者】 スー 【プロフィール】 学生時代サッカー、テニス部に所属していました。 スポーツ全般大好きです！ 横浜F・マリノスサポーター 最近ボドゲにはまっていて、ボドゲカフェによく行きます！
【保存版】都道府県クイズ30問＆楽しく覚える方法 ～小・中学生から大人まで～
もくじ 都道府県クイズに挑戦しよう！ 日本の都道府県について知ろう！ 挑戦しよう！ 都道府県クイズ30問 「楽しく覚える！」 都道府県の覚え方３つの方法」 都道府県に関するよくある質問 まとめ ほかにもある！ 都道府県を勉強するのにおすすめの文理の教材 都道府県クイズに挑戦しよう！ 社会科の学習で、「都道府県をなかなか覚えられない、覚え方がわからない」というお悩みをよく耳にします。 そんな方におすすめなのが「都道府県クイズ」です！ 都道府県を覚えることは、社会科の大切な基礎です。 ニュース、交通、産業、文化、歴史、自然などの学習で、“場所を知っているかどうか” が理解の深さにつながる場面はとても多いです。 「今日食べたキャベツは群馬県で作られている」 「織田信長の出身地は今の愛知県」 こうしたことが自然に結びつくようになると、社会の学びがぐっと広がります。 しかし、都道府県の位置や名前を正しく覚えることはとても大変なことです。 教科書や地図帳を見ているだけではなかなか覚えることができません。 そこで今回は、ゲーム感覚で取り組める「都道府県クイズ」をご紹介します！ 親子や友達同士でも取り組める内容となっているので、お互いにクイズを出し合って楽しんでみましょう。 日本の都道府県について知ろう！ 「都道府県クイズ」を始める前に、まずは都道府県についての基礎知識を確認しましょう。 上の画像は、日本の都道府県名が書かれた地図になります。 全部で47ある都道府県を、 １都（東京都）、１道（北海道）、２府（京都府、大阪府）、それ以外の43県 に分けることができます。 また、小中学校の学習では、都道府県を７つ（場合によっては８つ）の地方に分けます。 上の地図でも地方ごとに色が分けられています。 北海道地方 →北海道 （1道） 東北地方 →青森、岩手、宮城、秋田、山形、福島 （6県） 関東地方 →茨城、栃木、群馬、埼玉、千葉、東京、神奈川 （1都6県） 中部地方 →新潟、富山、石川、福井、山梨、長野、岐阜、静岡、愛知 （9県） 近畿地方 →三重、滋賀、京都、大阪、兵庫、奈良、和歌山 （2府5県） 中国・四国地方 →鳥取、島根、岡山、広島、山口、徳島、香川、愛媛、高知 （9県） ※８地方区分の場合は、中国地方（前の5県）と四国地方（後ろの4県）に分ける。 九州・沖縄地方 →福岡、佐賀、長崎、熊本、大分、宮崎、鹿児島、沖縄 （8県） また、各都道府県には都道府県庁所在地があり、政治や経済の中心地となっています。 特に注意するべきなのは、都道府県名と市（区）名が異なる場合です。 以下の18の都道府県が該当するので、しっかり確認しておきましょう。 北海道 — 札幌市、岩手県 — 盛岡市、宮城県 — 仙台市 茨城県 — 水戸市、栃木県 — 宇都宮市、群馬県 — 前橋市 埼玉県 — さいたま市、神奈川県 — 横浜市、石川県 — 金沢市 山梨県 — 甲府市、愛知県 — 名古屋市、三重県 — 津市 滋賀県 — 大津市、兵庫県 — 神戸市、島根県 — 松江市 香川県 — 高松市、愛媛県 — 松山市、沖縄県 — 那覇市 ※東京都は都庁が新宿区に所在。 挑戦しよう！ 都道府県クイズ30問 それでは、都道府県クイズに挑戦してみましょう！ 初級・中級・上級の３つのレベルで10問ずつクイズを出題しています。 自分に合いそうなレベルの問題だけを選んでも、全部の問題に取り組んでみてもOKです。 〈問題編〉レベル別 全30問 ●初級編：小学生レベルの簡単な問題 10問 ●中級編：中学生レベルの基本問題 10問 ●上級編：都道府県マスターに挑戦！ ハイレベル問題！ 10問 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 〈解答編〉答え合わせ！ 全30問の正解はこちら 〈初級編〉小学生レベルの簡単な問題 10問 ●中級編：中学生レベルの基本問題 10問 ●上級編：都道府県マスターに挑戦！ ハイレベル問題！ 10問 ＜結果はどうだったかな？＞ ※（ ）内は１つのレベル（10問）のみの問題に取り組んだ場合。 「楽しく覚える！」 都道府県の覚え方３つの方法 方法1：地図は形で覚える 都道府県は「形のイメージ」を作ると、記憶に強く残ります。 例えば、テストなどで白地図のような形式の問題が出てきても、形の記憶は消えにくいのでとても効果的です！ 下に書いたのは都道府県を形で覚える例ですが、自分ならこんな形に見えるというものを考えて、オリジナルの覚え方を作ってみましょう。 〈山形県の形のイメージ例〉 （例） 北海道→ 右側が斧に見える。 山形県→ 男の人の横顔みたい。 群馬県→ 鳥のツルが飛ぶ姿に見える。 千葉県→ マスコットキャラクターのチーバくんを横から見た姿が県の形を表している。 神奈川県→子犬が横を向いている姿に似ている。 静岡県→ 金魚の形に見える。 愛知県→ 横を向いたサルに見える。 方法2：白地図に書き込んで覚える 白地図に書き込みながら覚える方法は、都道府県の位置関係を確認しながら学習することができるのでおすすめです！ ただし、いきなり47都道府県を全部書き込むのは大変です。まずは地方区分で分けながら覚えてみましょう。 たとえば、１つの地方だけを書き込む → 覚えたら次の地方へという流れで進めると覚えやすいです。 また、色分けをしながら書き込むと視覚的に記憶が定着しやすいです。 書き込む際には、各都道府県がどういう特徴を持っているのかにも気をつけてみましょう。 以下のように都道府県の形や周りにある山・海などに注目するのも1つの方法です。 新潟県 →「縦に細長い」「佐渡島がある」 三重県 →「伊勢湾に沿う形」 山梨県 →「周りに海がなくて富士山が南側にある」 宮崎県 →「九州地方の東側にあり、細長い」 方法3：カードや問題集などを使って覚える 教材にも都道府県を覚えるのにうってつけのものがあります。 ここからは、文理のおすすめ問題集を紹介しましょう。 「中学教科書ワーク 社会地理」 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 教科書会社別に発行しています。 お使いの教科書にあったものを選びましょう。 ワークには、「ポケットスタディ」という学習カードが付いています。 47都道府県の情報がこのカードにまとめられています。 カードの表面の３つのヒントを見ながらどの都道府県のことを言っているのかを考え、裏面を見て答え合わせができます。 また、裏面から先に見て、その都道府県の特徴などを答えるという暗記カードのような使い方もできます。 どちらからも使えるので、繰り返し確認して47都道府県を頭にしっかり覚えこむのにぴったりです！ また、カードは穴をあけられるので、リングでとめて持ち歩き、ちょっとした移動時間や学校の休憩時間に覚えることができます。 学習アプリ「どこでもワーク」を使えば、スマートフォンなどでもカードを見ることができるので、もっと便利に使うことが可能です！ 「トクとトクイになる！ 小学ハイレベルワーク社会３・４年」 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 小学生で「都道府県」についての高度な知識を増やしたい人におすすめです！ 日本の都道府県についての問題が充実しています。昔の国名など少し踏み込んだ内容も入っています。 以上、３つの覚え方をご紹介させていただきましたが、いかがでしたでしょうか。 自分に合うやり方を１つ選んでもよいですが、様々な覚え方を組み合わせながらやると、さらに効果が期待できそうです。 都道府県に関するよくある質問 最後に、都道府県に関してよくある質問をまとめてみました。 都道府県を覚えていくうえで、誰もが抱くような疑問にいくつか回答しています。 Q1：都道府県は何年生で習うの？ 最初は小学校４年生で主に習います。 ただし、都道府県名や日本全体については詳しく扱わない場合が多く、自分が住んでいる都道府県についての学習が中心となります。 その後、中学生の地理でもう一度学習しますが、都道府県名は覚えている前提で、都道府県の位置、県庁所在地、産業や特色（名産、気候、人口など）など詳しい内容が入ってきます。 Q2：県庁所在地が県名と違うのはなぜ？ 昔から栄えていた城下町や港町が、県の行政の中心になったケースが多いです。 県の名前は地域全体を指す名前ですが、県庁所在地は「政治の中心」として決まります。 したがって、 県名は「地域全体の名前」 県庁所在地は「政治の中心地」 となり、一致しない場合があると言えます。 また、明治時代にいくつかの藩を統合して県にしたことで、一部の地域で名前が食い違っていることも要因といえます。 Q3：都道府県の覚え方で一番効果的なのは？ 書いて覚える派は白地図、耳で覚える派は歌や語呂合わせなど、自分に合った方法を見つけて取り組んでみましょう。 また、複数の覚え方を組み合わせる「複合暗記法」もおすすめです。形・白地図・特徴などのセットで覚えてみてはいかがでしょうか。 Q4：覚える順番は北から？ 地方別？ ランダムでもいいの？ 北から順や地方別に覚えると効率良く覚えられます。 ランダムは復習用として使うと定着が強まるので、おすすめです。 Q5：隣接している都道府県を覚えるコツは？ 中心にある都道府県などを基準にして、周りを覚えていくとよいです。 また、地方ごとにセットで覚えると覚えやすくなります。 Q6：1日で覚えられる？ 都道府県を全く覚えていない状態から１日で覚えきるのはとても難しいです。 地方ごとに分け、1日30分×数日など地道に覚えるのが現実的です。 Q7：白地図はどこで手に入る？ 白地図が無料でダウンロードできるサイトはいくつもあります。 より正確な日本地図になっているものがよければ、国土地理院の「地理院地図」のものがおすすめです。 https://maps.gsi.go.jp/help/intro/school/blankmap.html 県境のあり、なしや地方別などバリエーション豊富な地図は「Kawaii map（日本地図フリー素材）」にあります。 https://mapkawaii.com/index/ また、文理の「小学教科書ワーク社会（３～６年）」や「トクとトクイになる！ 小学ハイレベルワーク社会（３・４年）」には白地図の冊子・ページが付いているので、プリントアウトする手間もかからずに白地図を使うことができますよ！ まとめ 本記事では、親子でも楽しめる都道府県クイズを中心に、都道府県の覚え方を紹介してきました。 都道府県を覚えることは、地理の知識を広げるだけでなく、日本の文化や地域の個性への理解を深める大切な一歩です。 また、クイズを通して一緒に学ぶ時間は、親子や友達とのコミュニケーションを豊かにし、学びへの好奇心を育ててくれます。 無理のないペースで続けることが力になりますので、楽しみながら少しずつ挑戦を重ね、学習を日々の習慣として育てていきましょう。 ほかにもある！ 都道府県を勉強するのにおすすめの文理の教材 記事中で 「中学教科書ワーク 社会地理」 「トクとトクイになる！ 小学ハイレベルワーク社会３・４年」 を紹介しました。 それ以外にも、都道府県を勉強するのにおすすめの文理の教材があります。 ●小学生向け 「できる!!がふえる⤴ドリル」 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら ・短い時間の反復学習で、無理なくレベルアップできます。・使いやすい1回分2ページ構成。1枚ずつはぎとって使えます。 ●中学生向け 「わからないをわかるにかえる 中学地理」 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら ・今まで１冊の問題集をやり切ったことのない人にもおすすめ。 ・ニガテなところがどんどんわかる、基礎から学べる問題集。
