なるほど！Bunri‐LOG
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【2026サッカーワールドカップ】開幕直前！ 日本の対戦相手と『地理』で楽しむ観戦ガイド
もくじ 史上最大！ 104試合の熱戦と「グループF」の対戦相手 どうすれば次へ進める？ 複雑な「予選突破」の条件 早起き必須！？ 時差クイズで「日本時間」をチェックしよう 地理を知れば、観戦はもっと面白くなる！ 挑戦！ サッカーワールドカップ出場国クイズ 世界への好奇心を広げる！文理のおすすめ学習アイテム まとめ いよいよ来月、4年に一度の祭典、2026 FIFAサッカーワールドカップが開幕します！ 「待ってました！ 自分もプレーするし、全試合チェックするよ！」 という熱血派の方もいれば、 「ルールはよく分からないけど、日本代表の試合はテレビの前で応援したい」 という応援派の方、 「正直、サッカーにはあまり興味がないかも……」 という方もいらっしゃるでしょう。 このワールドカップ、ボールを追いかけるだけのイベントとしてとらえるのではなく、 様々な面からみると、学びにつながるチャンスも多いです。 今回の舞台は、アメリカ・カナダ・メキシコの3か国です。 中継の画面に映し出されるのは、日本では見られないような広大な景色や、世界中から集まる多様な文化を持った人々の熱気です。 「あの国って、どこにあるんだろう？」 「日本からどれくらい遠いの？」 そんな、ふとした疑問をきっかけに世界地図を眺めてみると、いつものニュースや景色がちょっと違って見えてくるはずです。 今回は、サッカーを楽しみながら学習にもつなげられる観戦ガイドを紹介します。 史上最大！ 104試合の熱戦と「グループF」の対戦相手 今回の2026年大会から、出場チームが32か国から48か国へと大幅に増えました。 それに伴い、総試合数もこれまでの64試合から104試合へとボリュームアップしています。 日本代表が入ったのは、全12グループのうちの「グループF」です。 対戦する相手は、地理的にも歴史的にも個性豊かな強豪ばかりです。 ここでは、各チームのサッカーの情報ではなく、国の情報をまとめてみます。 オランダ代表（第1戦 6/15 アメリカ：ダラス） ・国土の約4分の1が海面下という 「低地国（ネーデルラント：Nederland）」 で、水を防ぐための運河や風車が有名です。 ・世界屈指の農業輸出を誇る技術大国で、論理的で効率的な国民性はサッカーの戦術にも表れています。 ・かつて日本との貿易窓口だった長崎の出島など、歴史的にも日本と深いつながりがある国です。 チュニジア代表（第2戦：6/21 メキシコ：エスタディオ・モンテレイ） ・北は地中海、南はサハラ砂漠という多様な自然を持ち、アフリカの宝石とも呼ばれる美しい国です。 ・古代ローマのライバルだったカルタゴの遺跡があり、長い歴史の中で多様な文化が混ざり合ってきました。 ・サハラ砂漠は、映画 「スター・ウォーズ」 のロケ地としても有名で、幻想的な砂漠の景色が今もファンを魅了しています。 スウェーデン代表（第3戦：6/26 アメリカ：ダラス） 「北欧最大の面積」を誇り、国土の半分以上が森と湖に囲まれた大自然の国です。 冬が長く日照時間が短いため、家の中で心地よく過ごす 「インテリア」 やデザインの文化が非常に発達しています。 ストックホルムは、ノーベル賞の授賞式が行われる場所としても知られ、環境問題や福祉に対しても先進的な取り組みを続けています。 どうすれば次へ進める？ 複雑な「予選突破」の条件 チーム数が増えたことで、グループステージの突破条件も少し変わっています。 今回の予選を勝ち抜くためのルールを整理してみましょう。 まず、4チームずつ12のグループに分かれて戦います。 決勝トーナメント（ラウンド32）に進めるのは、以下のチームです。 ★各グループの上位2チーム （合計24チーム） ★各グループ3位のうち、成績の良い8チーム つまり、グループで3位になっても、まだチャンスが残されているということですね！ 最後まで目が離せない展開が続くため、どの試合も、得点や失点が非常に重要になってきます。 早起き必須！？ 時差クイズで「日本時間」をチェックしよう 今回の舞台は、北米大陸の計16都市に広がっています。 日本から見て、北米はほぼ地球の反対側です。 日本との時差は13〜15時間ほどあり、多くの試合が日本の 「深夜」 や 「早朝」 に行われます。 ここで、観戦前に挑戦してほしい 「時差計算クイズ」 です！ さあ、日本で何時に起きていれば生中継が観られるでしょうか？ Q1 記念すべき開幕戦！ メキシコ vs 南アフリカ メキシコ：メキシコシティスタジアム 現地時間：6月11日（木）14：00（時差は14時間です） 答え 日本時間で 6月12日（金）朝 4：00 平日の朝、ちょうど学校や仕事が始まる時間帯に熱戦がスタートします！ Q2 日本の初戦！ 日本 vs オランダ アメリカ：ダラス・スタジアム 現地時間：6月14日（日）15：00（時差は14時間です） Thinking… 答え 日本時間で 6月15日（月）朝 5：00 こちらも平日の朝ですね。 Q3 日本の第2戦！ 日本 vs チュニジア メキシコ：エスタディオ・モンテレイ 現地時間：6月20日（土）22：00 （時差は15時間です） Thinking… 答え 日本時間で 6月21日（日）13：00 日曜日の昼過ぎなので、家族みんなでテレビの前で応援できそうですね！ Q4 予選最終戦！ 日本 vs スウェーデン アメリカ：ダラス・スタジアム 現地時間：6月25日（木）18：00（時差は14時間です） Thinking… 答え 日本時間で 6月26日（金） 朝8：00 平日の朝なので、通学、通勤時間と重なりそうです。 Q5 運命の決勝戦！ アメリカ：ニュージャージー・スタジアム 現地時間：7月19日（日）15：00（時差は13時間です） Thinking… 答え 日本時間で 7月20日（月・祝）朝 4：00 まさに 「超早起き」 が必要です！ 幸い、この日は祝日の 「海の日」 です。 家族で早起きして、世界一が決まる瞬間を見届けるのも素敵な思い出になりそうですね！ 「明日は4時に起きるから、今日は20時に寝よう！」 そんな風に、時計を見ながら作戦を立てるのも、算数の力を磨く 「生きた学習」 になります。 地理を知れば、観戦はもっと面白くなる！ 対戦相手の国のことを少し知っているだけで、中継の見え方が変わります。 48か国もの国々が集まる今大会は、まさに 「動く世界地図」 を見ているようなものです。 「あの国はどこにあるんだろう？」 と、地図を広げてみるだけで、画面の中の試合がもっと身近に感じられます。 スポーツをきっかけに、世界への扉を開いてみましょう。 挑戦！ サッカーワールドカップ出場国クイズ 観戦をもっと楽しむために、出場国について詳しくなりましょう！ 今回のワールドカップに出場する国について、クイズを3問出題します。 ヒントからどの国か当ててみてくださいね！ Q6 ヒント1：北アメリカ大陸に位置し、2026年大会の開催国のひとつです。 ヒント2：タコスやナチョスといった、ピリ辛で美味しい料理が有名です。 ヒント3：サッカーでは「アステカ・スタジアム」という伝説的な会場があり、熱狂的なファンが多いことで知られています。 Thinking… 答え メキシコ Q7 ヒント1：南米大陸に位置し、黄色と緑のユニフォームがトレードマークです。 ヒント2：世界最大の流域面積を誇るアマゾン川が流れています。 ヒント3：ワールドカップでの優勝回数は史上最多！「サッカーの王国」と呼ばれています。 Thinking… 答え ブラジル Q8 ヒント1：ヨーロッパにある、エッフェル塔やルーブル美術館が有名な国です。 ヒント2：国旗は「青・白・赤」の3色で、トリコロールと呼ばれており、横浜・F・マリノスのチームカラーにもなっています。 ヒント3：前回、前々回大会と連続で決勝に進出している、今まさに世界最強クラスの強豪国です。 Thinking… 答え フランス 世界への好奇心を広げる！文理のおすすめ学習アイテム ワールドカップのワクワクを、そのまま学びの楽しさに繋げてみませんか？ 観戦の合間に楽しめる、株式会社文理の3冊をご紹介します。 旅するワーク まさに 「世界を知る」 ための第一歩です。 W杯の開催都市や対戦国を調べながら進めるのも、おすすめの楽しみ方です。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら できるがふえるドリル（都道府県と地図） W杯をきっかけに世界の国々に興味を持ったら、日本の都道府県にも目を向けてみましょう。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら わからないをわかるにかえる（中学地理） 図解が豊富で、時差の仕組みや世界の気候もスッキリ理解できます。 中学生だけでなく、大人も一緒に 「なるほど！」 を楽しめるおすすめの一冊です。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら まとめ サッカーワールドカップは、4年に一度しかない祭典です。 せっかくの機会ですので、自分なりの視点で楽しんでみてください！ 日本代表の勝利を信じて応援するのはもちろん、時差を考えたり、予選突破の条件を考えたり、 サッカーという窓を通して、広い世界を体感してましょう！ 執筆者紹介 【今回の執筆者】 スー 【プロフィール】 学生時代サッカー、テニス部に所属していました。 スポーツ全般大好きです！ 横浜F・マリノスサポーター 最近ボドゲにはまっていて、ボドゲカフェによく行きます！
スマホがやめられない？連休明けの「集中力が戻らない」を解決する3つのリセット術
「連休中、気づいたら1日中スマホを触ってた…」 「勉強しなきゃいけないのに、ついSNSや動画を開いちゃう」 そんな風に感じている人、多いかもしれません。 ゴールデンウィークという長い休みのあとは、脳がすっかり「お休みモード」になっています。 そのままの状態で授業や、近づいてくる定期テストに突入するのは、ちょっと危険かも…。 今回は、スマホを無理やりやめるではなく、「賢く付き合って集中力を取り戻す」ための3つの戦略を紹介します！ もくじ 戦略１．【5分だけ】スマホを「視界」から消してみる 戦略２．スマホを「ご褒美」にする【25分＋5分】のポロモード・テクニック 戦略３．【SNSの罠】「おすすめ動画」は見る時間を決める 保護者の方へ：スマホを「敵」にしないコツ まとめ：5月のリセットが、 1学期の成績につながる 戦略１．【5分だけ】スマホを「視界」から消してみる 目の前にスマホがあると、「通知が来るかも」と、つい気になってしまいませんか？ スマホは視界に入るだけであなたの集中力を奪っています。 そこで、ちょっとだけスマホを視界から遠ざけて、脳をリセットしましょう。 リセット術 勉強を始めるときは、最初の5分間だけスマホを机にしまう 「ずっと触らない」は無理でも、「5分だけ」ならできそうですよね。 脳は一度集中し始めると、そのあとしばらく集中が続く性質（作業興奮）を持っています。最初の5分さえ乗り越えれば勝ちです！ 戦略２．スマホを「ご褒美」にする【25分＋5分】のポロモード・テクニック 「勉強中はスマホを絶対見ちゃダメ！」と決めつけると、逆に見たくてたまらなくなります。 それなら、最初から「休憩時間にスマホを見る」ことをスケジュールに入れてしまいましょう。 ここで使いたいのが「ポモドーロ・テクニック」という集中法です。 ポロモード・テクニック １．タイマーを25分セットして、全力で勉強する ２．タイマーが鳴ったら、5分間休憩（ここでスマホ解禁！） ３．5分経ったら、またスマホを離して25分勉強 戦略３．【SNSの罠】「おすすめ動画」は見る時間を決める TikTokやYouTubeの「ショート動画」やSNSのタイムラインは、終わりがありません。 勉強の合間に見始めると、気づけば30分、1時間と溶けてしまいます。 だから、SNSや動画に触れる時間を決めておきましょう。 ルール化の例 ・夜の21時以降はSNSを見ない ・1時間以上は動画を見ない 保護者の方へ：スマホを「敵」にしないコツ 「スマホをやめなさい！」と言いたくなる気持ち、よくわかります。 でも、今の子どもたちにとってスマホは友だちとのつながりに不可欠なものです。 頭ごなしの否定は、かえってやる気を削いでしまいます。 スマホは上手に付き合えば、お子さまの学習意欲を高めます。 動画で勉強のわからなかったところを復習する、SNSで友だちと一緒に励まし合って勉強したり、ノートを共有し合ったりするなどの使い方は、学習者にとってプラスに働くことも多いです。 スマホを敵視するのではなく、お子さまがどのようにスマホを使っているかをよく観察し、親子で理想的なスマホとの付き合い方を話し合ってみてください。 まとめ：5月のリセットが、 1学期の成績につながる 連休明けにダラダラしたくなるのは、あなただけじゃありません。みんな同じです。 スマホの誘惑は大きいですが、ちょっとだけ手放してみましょう。 ここで、リセットして勉強に集中することができれば、きっと1学期の成績向上につながります。 ▼スマホで学習管理 【今回の執筆者】しーば【プロフィール】学生時代、好きだった教科は国語と社会です。古典の漫画とか、歴史のドラマとかで勉強（？）していました。全体の流れがわかるのでおすすめです！ 好きな動物は、柴犬。柴犬カフェで癒されたい。
日本国憲法の基本と改正のはなし―知ることから始めよう―
もくじ 5月3日、憲法について考えてみよう 憲法は「国を縛って私たちを守る」ルール これだけは知っておきたい「三原則」 戦争の反省から生まれた憲法 憲法は私たちの権利を守るもの 憲法改正までの高いハードル 知ることから始めよう、憲法と未来 文理の問題集で憲法を学ぼう！ 5月3日、憲法について考えてみよう ゴールデンウィーク中の祝日、5月3日は「憲法記念日」です。 これは、1947年5月3日に日本国憲法が施行されたことを記念する日です。 「憲法」と聞くと、難しそう、政治の話で自分には関係なさそう、と感じる人もいるかもしれません。 しかし、憲法は私たちの生活のすぐそばで、自由や安全を支えています。 この機会に、 「憲法って何？」「何が書いてあるの？」「法律と同じように変えられるの？」 という基本から、あらためて知ってみましょう。 ★文理の問題集で「憲法」を勉強するのに最適な問題集はこちら。 『小学教科書ワーク』 『わからないをわかるにかえる』 豆知識：公布と施行のちがい 公布（こうふ）：国民に知らせること（1946年11月3日） 施行（しこう）：実際に効力をもつこと（1947年5月3日） ちなみに、11月3日は祝日「文化の日」。これは、日本国憲法が公布された日です。 憲法は「国を縛って私たちを守る」ルール 憲法ってどんなもの？ 憲法は、国の基本的なしくみや考え方を定めた法律です。 ただし、数多くある法律の一つではありません。 日本国憲法は、国の最高法規（さいこうほうき）、つまりは国で一番高い位に位置する法です。 国会でつくられる法律や、国や自治体のルールは、すべて憲法に従っていなければなりません。 憲法は、国が好き勝手に権力を使わないよう、国を縛るルールです。 その結果として、国民の自由や権利が守られています。 つまり、憲法は 「国民を縛るもの」ではなく、「国を縛って私たちを守るもの」なのです。 これだけは知っておきたい「三原則」 日本国憲法は、 前文と本文（11章・103条） から構成されています。 前文には、日本がどのような国を目指すのか、その基本的な理念がまとめられています。 日本国憲法の中心となる考え方が、三原則です。 これは前文や本文を通して、憲法全体を支える柱となっています。 国民主権 国の政治の最終的な決定権は、国民にあるという考え方です。 選挙で代表を選ぶことも、この原則に基づいています。 基本的人権の尊重 自由に意見を言える、平等に扱われる、教育を受けられる権利などは、すべての人が生まれながらにもつ侵してはならない権利とされています。 第11条で人権を永久に守り、第13条で個人を尊重することが明記されています。 平和主義 第9条では、戦争をしないこと、戦力をもたないことが定められています。 これは、戦争の悲惨な経験を二度とくり返さない、という強い決意の表れです。 戦争の反省から生まれた憲法 日本国憲法の前にあった憲法は、大日本帝国憲法です。 第二次世界大戦後、日本は戦争を深く反省し、国のあり方を大きく見直しました。 その結果として制定されたのが、日本国憲法です。 日本国憲法では、天皇は国の象徴とされ、政治の決定は国民が行う仕組みへと変わりました。 また、戦争の反省をはっきりと反映している点も特徴です。 憲法は私たちの権利を守るもの 憲法には、国民の権利と義務の両方が書かれています。 国民の権利 憲法では、基本的人権を中心に、政治に参加する権利、裁判を受ける権利など、 私たちが人間らしく生きるためのさまざまな権利が保障されています。 これらは国のしくみと結びつき、国民として生きる権利として認められています。 国民の義務 権利が手厚く保証されている一方で、明記されている義務の数は次の三つです。 ・教育を受けさせる義務（保護者は子どもに教育を受けさせる） ・勤労の義務（働く能力がある人は働く） ・納税の義務（税金を納める） 権利と義務は対立するものではなく、義務を果たさないと権利を得られないわけでもありません。 そのため義務は、他の人の権利や社会全体を支える役割として、必要最小限にとどめられています。 クイズ：憲法に直接書かれていない権利はどれ？ ①教育を受ける権利（学ぶ機会を保障する権利） ②生存権（健康で文化的な最低限度の生活を送る権利） ③環境権（よい環境で暮らすことを求める権利） 答えは…③環境権です。 環境権は大切な考え方ですが、日本国憲法には明記されていません。 その考え方が生まれる前に憲法が作られたからです。 ところで、もし、この権利を憲法に書き加えるには、どうしたらよいのでしょうか？ 憲法改正までの高いハードル 憲法は国の土台となるルールです。 そのため、日本国憲法では、改正に非常に高いハードルが設けられています。 ※日本国憲法は、制定以来一度も改正されていません。 手続き① 憲法改正の発議 衆議院・参議院それぞれで、総議員の3分の2以上の賛成が必要です。 多くの意見が一致しなければ、改正案を出すこともできません。 手続き② 国民投票 憲法改正が国会で発議された改正案は、国民投票にかけられます。 有効投票のうち、過半数の賛成が必要です。 手続き③ 公布 国民投票で賛成が多数となった場合、天皇が改正を公布します。 なぜここまで改正が大変なのか？ この疑問を解決するために、法律と憲法の改正の違いを見てみましょう。 法律は、 国会で審議し、出席議員の過半数の賛成があれば改正できます。 国民投票は必要なく、国会の判断だけで完結します。 そのため、時代や状況に応じて、比較的柔軟に改正されています。 一方、憲法は違います。 国会で3分の2以上という高い賛成率が必要なうえ、 さらに国民投票で国民の賛成を得なければなりません。 ハードルの差をイメージで比べると、 法律の改正は「生徒会で校則を見直す」ようなものです。 一方、憲法の改正は学校の校則だけでなく、「学校の存在理由そのものを、全校生徒で決め直す」ことに近いと言えます。 そのくらい、重みが違います。 なぜ憲法だけ、そこまで厳しいのか。 理由ははっきりしています。 憲法は、国のあり方を決め、国の力を制限し、国民の権利を守る、「すべての法律の土台」だからです。 もし憲法が、そのときの政権や一時的な世論で簡単に変わってしまったら、国民の自由や権利が、不安定なものになってしまいます。 そのため日本国憲法は、 国会の高い賛成率 国民投票という最終確認 この二重のチェックを設けてハードルを高くしているのです。 改正を考える前に大切なこと 憲法改正は、「賛成か反対か」をすぐに決めるものではありません。 どこを・なぜ・どのように変えるのか・変えた結果、私たちの生活にどんな影響があるのか を考える必要があります。 そのためにも、 まず今の日本国憲法を正しく知ることが大切です。 知ることから始めよう、憲法と未来 憲法は、特別な人のためのものではありません。 私たち一人ひとりの生活を土台から支えています。 「国民主権」「基本的人権の尊重」「平和主義」 これらを正しく理解することが、将来の主権者としての第一歩です。 変えるかどうかを考える前に、まず知ること。 それが、憲法記念日にできる大切な行動です。 文理の問題集で憲法を学ぼう！ 小学6年社会、中学公民では、日本国憲法を図解や具体例で学びます。 憲法を基礎から理解したい方におすすめの教材を紹介します。 小学教科書ワーク 日本国憲法をはじめ、小学校で習う社会科の教科書内容をしっかりと学習するのに最適です。 教科書の内容にそっているので、毎日の予習、復習にも使うことができます。 「基本のワーク」→「練習のワーク」→「まとめのテスト」の３段階構成で基礎から順番に勉強でき、学んだことが着実に身につきます。 カード、ポスター、アプリ、CBTなど充実した特典で日々の学習をサポートします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら わからないをわかるにかえる 「日本国憲法」など中学で学習する社会を基礎からじっくり学びたい、どこから手をつけていいかわからないという人に最適なシリーズです。 この教材は、「わからない」を「わかる」にかえることを徹底的に追求しています。 中学で学習する公民の内容をスモールステップで図解やイラストでていねいに解説しています。 そのため、公民が苦手な人でも基礎から練習を着実に積み重ね、理解することができます。 簡単なステップで自信をつけながら学習を進めたい方に、特におすすめします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら
【中学理科】オームの法則とは? 公式の利用と計算のコツを例題付きで解説
目次 オームの法則とは? 基本をおさえよう 直列回路とオームの法則 並列回路とオームの法則 まとめ オームの法則の練習問題 中学理科を学習するのに最適の文理のおすすめ問題集 オームの法則とは? 基本をおさえよう 豆電球や電熱線などに電圧を加えると、これらに電流が流れます。そして、豆電球は光り、電熱線は熱くなります。 電圧とは、電流を流そうとするはたらきのことで、電池や電源装置につなぐことで電圧を加えることができます。 また、電流は、＋極から－極へ向かって流れると決められています。 ある電熱線に電圧を加えて電流を流すことを考えてみましょう。電圧、つまり電流を流そうとするはたらきが大きければ、流れる電流も大きくなるのは予想がつきますね。 このとき、加わる電圧の大きさと流れる電流との間にはどのような関係があるのでしょうか。 たとえば、右下の図のように、抵抗器（電熱線と同じような性質をもつ電気器具）にいろいろな大きさの電圧を加え、流れる電流の大きさを測定してみます。 2種類の抵抗器A、Bを使って調べた結果の例を下の表に示します。 抵抗器A、抵抗器Bのどちらの場合でも、加わる電圧の大きさが2倍、3倍、…となると、流れる電流の大きさも2倍、3倍、…となっていることがわかります。 これをグラフにしたものが下の図です。 つまり、次のことがわかります。 この決まりがオームの法則です。 ここで、抵抗器Aと抵抗器Bを比べて、気づくことは何でしょうか。 同じ10.0Vの電圧を加えたとき、抵抗器Bには0.50Aの電流が流れますが、抵抗器Aには0.20Aしか流れません。 同じ大きさの電圧を加えたとき、抵抗器Bに流れる電流より、抵抗器Aに流れる電流の方が小さいのです。 つまり、抵抗器Bと比べて、抵抗器Aの方が電流は流れにくいのです。 この電流の流れにくさを、電気抵抗または抵抗といいます。抵抗の大きいものほど、電流は流れにくいのです。 この抵抗は、数値で表すことができます。抵抗は、電圧〔V〕を電流〔A〕で割った値で、単位はオーム〔Ω〕です。 この式で、電圧〔V〕が決まっているとき、抵抗の値は電流が小さいほど大きくなります。 つまり、決まった電圧で流れる電流が小さいほど抵抗は大きくなり、電流が流れにくいことがわかります。 上の実験で使った抵抗器A、抵抗器Bの抵抗を求めてみましょう。 抵抗器A：10.0Vの電圧を加えると0.20Aの電流が流れるので、 抵抗器B：10.0Vの電圧を加えると0.50Aの電流が流れるので、 の式から、次のように2つの式も導くことができます。 この3つの式こそが、オームの法則を表した式です。電圧をV〔V〕、電流をI〔A〕、抵抗をR〔Ω〕とすると、 この3つの式を利用して、電圧、電流、抵抗のいずれかを求める問題が、定期テストでも入試でも頻繁に出題され、この分野の主流となっています。 では、これらをどのようにして覚えればよいのでしょうか？ もちろん、そのまま覚えてもかまいませんが、有名な覚え方の一つに、下のように求めるものをかくす方法があります。 しかし、「分数の形が出てくるので、覚えにくい！」という声もあると思います。 このブログを書いている本人もあまりなじめていません。 そこでおすすめなのが、オームの法則を表した3つの式のうち、分数の形になっていない V〔V〕＝R〔Ω〕×I〔A〕だけを覚えましょう。 そして、この式にわかっている数値をあてはめ、残りの未知の数値を求めればよいのです。 12＝3×4の式の3つの数のうち、どれか1つがわからない場合、そのわからない数の求め方は次の通りですね！ このように、電流、電圧、抵抗のどれでも簡単に求めることができます。 次の例題１で試してみましょう。 例題１ ⑴ 電熱線に6Vの電圧を加えると、電熱線に0.3Aの電流が流れた。この電熱線の抵抗は何Ωですか。 解き方 電圧（6V）、電流（0.3A）を、V〔V〕＝R〔Ω〕×I〔A〕の式にあてはめると、 6〔V〕＝▢〔Ω〕×0.3〔A〕、 ▢＝6÷0.3＝20〔Ω〕 答 20Ω ⑵ 抵抗が30Ωの抵抗器に、12Vの電圧を加えると、抵抗器には何Aの電流が流れますか。 解き方 電圧（12V）、抵抗（30Ω）を、V〔V〕＝R〔Ω〕×I〔A〕の式にあてはめると、 12〔V〕＝30〔Ω〕× ▢〔A〕、 ▢＝12÷30＝0.4〔A〕 答 0.4A ⑶ 抵抗が15Ωの電熱線に電圧を加えると、電熱線に200mAの電流が流れた。加えた電圧は何Vですか。 解き方 単位に注意！ 200mAをAにしなければなりません。200mA＝0.2A、 抵抗（15Ω）、電流（0.2A）をV〔V〕＝R〔Ω〕×I〔A〕の式にあてはめると、 ▢〔V〕＝15〔Ω〕×0.2〔A〕、 ▢＝15×0.2＝3〔V〕 答 3V これらの問題を、オームの法則の3つの式すべてを覚えて解いてももちろんかまいません。 わかりやすいと思う方法、間違えにくいと思う方法で解いてください。 ★文理の問題集で「オームの法則」を勉強するのに最適な問題集はこちら。 「わからないをわかるにかえる」 「完全攻略」 「ハイクラス徹底問題集」 直列回路とオームの法則 オームの法則を、右の図のような直列回路で考えてみましょう。 直列回路では、次の❶～❸のことがらが成り立ちます。 ❶より、P、Qのどちらにも0.2Aの電流が流れるので、オームの法則を用いると、 ・Pに加わる電圧は 10〔Ω〕×0.2〔A〕＝2〔V〕 ・Qに加わる電圧は 20〔Ω〕×0.2〔A〕＝4〔V〕 両方の電圧をたすと、2〔V〕＋4〔V〕＝6（6.0）〔V〕となり、電源の電圧と同じになります。→ ❷ また、回路全体に加わる電圧は6.0Vで、回路を流れる電流は0.2Aなので、オームの法則を用いて回路全体の抵抗を求めると、 6.0〔V〕÷0.2〔A〕＝30〔Ω〕となり、PとQの和になります。→ ❸ これらのことを利用して、次の例題2を考えてみましょう。 例題２ 下の回路について、答えなさい。 ⑴ 抵抗器Aの抵抗は何Ωですか。 解き方 Aに加わる電圧は4V、Aを流れる電流は4Aなので、 4〔V〕÷4〔A〕＝1〔Ω〕 答 1Ω ⑵ 抵抗器Bの抵抗は何Ωですか。 解き方 回路全体に加わる電圧は10V、回路を流れる電流は4Aなので、回路全体の抵抗は、 10〔V〕÷4〔A〕＝2.5〔Ω〕 ⑴より、抵抗器Aの抵抗は1Ωだから。2.5〔Ω〕－1〔Ω〕＝1.5〔Ω〕 別解 Bに加わる電圧は、10〔V〕－4〔V〕＝6〔V〕 Bを流れる電流は4Aなので、 6〔V〕÷4〔A〕＝1.5〔Ω〕 答 1.5Ω 並列回路とオームの法則 次に、オームの法則を、右下の図のような並列回路で考えてみましょう。 並列回路では、次の❶～❸のことがらが成り立ちます。 ❷より、PにもQにも4.0Vの電圧が加わるので、オームの法則を用いると、 ・Pを流れる電流は4.0〔V〕÷10〔Ω〕＝0.4〔A〕 ・Qを流れる電流は4.0〔V〕÷40〔Ω〕＝0.1〔A〕 両方の電流をたすと、0.4〔A〕＋0.1〔A〕＝0.5〔A〕となり、PとQに枝分かれする前の電流の大きさと同じになります。→ ❶ また、回路全体に加わる電圧は4.0Vで、回路を流れる電流は0.5Aなので、オームの法則を用いて回路全体の抵抗を求めると、 4.0〔V〕÷0.5〔A〕＝8〔Ω〕となり、 となります。→ ❸ これらのことを利用して、次の例題3を考えてみましょう。 例題３ 下の回路について、答えなさい。 ⑴ Aに加わる電圧は何Vですか。 解き方 Bを流れる電流は2A、Bの抵抗は8Ωなので、Bに加わる電圧は、 8〔Ω〕×2〔A〕＝16〔V〕 並列回路なので、Aに加わる電圧も16Vである。 答 16V ⑵ Aの抵抗は何Ωですか。 解き方 ⑴より、Aに加わる電圧は16V、Aを流れる電流は3〔A〕－2〔A〕＝1〔A〕なので、 Aの抵抗は、16〔V〕÷1〔A〕＝16〔Ω〕 答 16Ω まとめ 「電流とそのはたらき」という分野は苦手意識をもちやすい分野の一つです。特に、計算問題が入ってくると、入試などでも正答率はかなり低くなります。 この分野の大きな幹の一つにオームの法則があります。この分野では、計算が必要な問題のほとんどにオームの法則がからんできます。 オームの法則をきちんと理解すれば、この分野もそれほど難しいと感じなくなると思います。 オームの法則の基本は、電圧〔V〕＝抵抗〔Ω〕×電流〔A〕です。この式と、直列回路、並列回路での電流と電圧の特性を一つ一つ丁寧に考えていけば大丈夫です。 電熱線や抵抗器などの抵抗がたくさんつながった回路において、オームの法則は、抵抗一つ一つで成り立ちますし、また、回路全体でも成り立ちます。 類似の問題をくり返し解いて練習することが大切です。次の練習問題で解き方を身につけましょう！ オームの法則の練習問題 問題１ 図1のように、3Ωの電熱線Pと5Ωの電熱線Qを直列につないだ回路に電圧を加えたところ、電流計は4Aを示した。 ⑴ 電熱線Pに加わる電圧は何Vですか。 ⑵ 電熱線Qに加わる電圧は何Vですか。 ⑶ 電源の電圧は何Vですか。 ⑷ 回路全体の抵抗は何Ωですか。 問題２ 図２のように、40Ωの電熱線Pと抵抗のわからない電熱線Qを直列につないだ回路に、28Vの電圧を加えると、電熱線Qには12Vの電圧が加わった。 ⑴ 電熱線Pに加わる電圧は何Vですか。 ⑵ 電熱線Pを流れる電流は何Aですか。 ⑶ 電熱線Qの抵抗は何Ωですか。 ⑷ 回路全体の抵抗は何Ωですか。 問題３ 図3のように、4.8Ωの電熱線Pと抵抗のわからない電熱線Qを直列につないだ回路に電圧を加えたところ、電流計は5.0Aを示し、電熱線Qには12Vの電圧が加わった。 ⑴ 回路全体の抵抗は何Ωですか。 ⑵ 電源の電圧（回路に加えた電圧）は何Vですか。 問題４ 図4のように、12Ωの電熱線Pと20Ωの電熱線Qを並列につないだ回路に、18Vの電圧を加えた。 ⑴ 電熱線Pに加わる電圧は何Vですか。 ⑵ 電熱線Pに流れる電流は何Aですか。 ⑶ 電熱線Qを流れる電流は何Aですか。 ⑷ 回路全体の抵抗は何Ωですか。 問題５ 図5のように、20Ωの電熱線Pと抵抗のわからない電熱線Qを並列につないだ回路に電圧を加えたところ、電流計は13Aを示し、電熱線Qには100Vの電圧が加わった。 ⑴ 電熱線Pに加わる電圧は何Vですか。 ⑵ 電熱線Pに流れる電流は何Aですか。 ⑶ 電熱線Qを流れる電流は何Aですか。 ⑷ 回路全体の抵抗は何Ωですか。小数第2位を四捨五入し、小数第1位まで求めなさい。 問題６ 図6のように、3.6Ωの電熱線Pと抵抗のわからない電熱線Qを並列につないだ回路に電圧を加えたところ、電流計は1250mAを示し、電熱線Qには2.7Vの電圧が加わった。 ⑴ 電熱線Pを流れる電流は何mAですか。 ⑵ 電熱線Qの抵抗は何Ωですか。 問題１～問題６の解答 練習問題の解答は、下記の通りです。くり返し、練習してみましょう。 問題１ ⑴ 12V ⑵ 20V ⑶ 32V ⑷ 8Ω 問題２ ⑴ 16V ⑵ 0.4A ⑶ 30Ω ⑷ 70Ω 問題３ ⑴ 7.2Ω ⑵ 36V 問題４ ⑴ 18V ⑵ 1.5A ⑶ 0.9A ⑷ 7.5Ω 問題５ ⑴ 100V ⑵ 5A ⑶ 8A ⑷ 7.7Ω 問題６ ⑴ 750mA ⑵ 5.4Ω 中学理科を学習するのに最適の文理のおすすめ問題集 「わからないをわかるにかえる」 「オームの法則」など中学で学習する理科を基礎からじっくり学びたい、どこから手をつけていいかわからないという人に最適なシリーズです。 この教材は、「わからない」を「わかる」にかえることを徹底的に追求しています。 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【これで覚えたことを忘れない】 エビングハウスの忘却曲線とは? 記憶の定着に役立つ復習のコツを解説
もくじ はじめに 「勉強したのに忘れちゃう…」そんな人に役立つ記事 エビングハウスの忘却曲線とは？ エビングハウスの実験方法 忘却曲線のグラフを読み解こう なぜ人は忘れるの？ 脳の仕組みを知ろう 復習すると忘却曲線はどう変わる？「節約率」の話 忘却曲線を活かした復習のゴールデンタイム 教科別！ 中学生のための復習法 中学生が今日からできる記憶を強化させるコツ5選 まとめ、忘却曲線を味方にして成績UP! 文理のおすすめ問題集 はじめに 「昨日あんなに時間をかけて覚えたのに、今日のテストではさっぱり思い出せない……」 そんな経験、ありませんか？ 中学生にとって「忘れること」は最大の悩みかもしれません。 しかし、実は「忘れる」のは脳の仕組みとして当たり前のことなのです！ この記事を読めば、「エビングハウスの忘却曲線」という理論を通して、忘れる仕組みと、それを逆手に取った「最強の勉強法」が分かります。 効率的な復習の方法をマスターして、テスト前に焦らないようにしましょう！ 「勉強したのに忘れちゃう…」そんな人に役立つ記事 こんな経験ありませんか？ 英単語を50個覚えたのに、翌日には半分以上忘れている 数学の公式を暗記したのに、テスト中はどうしても出てこない 漢字を前日は覚えていたはずが、当日のテストの朝には書けなくなっている 理科の用語を覚えたそばから、別の用語と混同してしまう 歴史の年号を一生懸命暗記したのに、1週間後にはもう思い出せない 「自分は記憶力が悪いのかな？」と不安になる必要はありません。 これは脳が正常に働いている証拠なのです。 忘却曲線を知ると勉強がラクになる理由 忘却曲線（いつ忘れてしまうか）を知ることで、以下の3つのメリットがあります。 １ 「いつ復習すればいいか」のベストタイミングがわかる ２ 非効率な勉強時間を減らし、効果的に暗記できる ３ 記憶が定着するので、テスト前に焦ってつめこむ必要がなくなる エビングハウスの忘却曲線とは？ 「エビングハウスの忘却曲線」とは、「時間が経つにつれて、私たちの記憶がどのように薄れていくか」をグラフに表したものです。 140年以上前の1885年に、心理学者のエビングハウスによって発表されました。 エビングハウスってどんな人？ ヘルマン・エビングハウスは、1850年生まれのドイツの心理学者です。 「記憶を科学的に研究する」という発想がまだなかった時代に、自らを実験台にして記憶のメカニズムを解明しました。 今では「記憶の研究の父」と呼ばれています。 なぜ自分で実験したの？ 当時はMRIなどの脳を調べる機械がなかったため、彼は「自分の記憶力を毎日テストして記録し続ける」という地道な方法を選びました。何年もかけて膨大なデータを集め、それをグラフにまとめたのが「忘却曲線」です。 エビングハウスの実験方法 エビングハウスは、純粋な「記憶の仕組み」を調べるために、実験にユニークな工夫を取り入れました。 どんな実験をしたの？ エビングハウスは「無意味綴り（むいみつづり）」という、意味をもたない3文字の組み合わせ（例：「XAZ」「QOF」「LUM」など）を何十個も覚える実験を行いました。これらを覚えて、時間が経ったあとにどれだけ忘れているかを記録しました。 なぜ「無意味な文字」を使ったの？ 「りんご」や「学校」のように意味がある言葉だと、これまでの経験によって覚えやすさに差が出てしまいます。そこで、あえて意味のない文字を使うことで、「人間の脳そのものがもつ、純粋な記憶の法則」を見つけようとしました。 実験の流れはこんな感じ １ 覚える →無意味綴りのリストを完璧に言えるまで暗記する。 ２ 待つ →20分後、1日後など、一定時間を置く。 ３ 測る →もう一度覚え直し、最初よりどれだけ短時間で覚えられたかを測定する。 ４ 計算する →この「短縮できた時間」から、記憶の保持される割合を導きだす。 実験でわかった驚きの結果 覚えてから1か月後までの忘れた割合、覚えている割合は下記の表のようになりました。 20分後にはもう4割以上忘れていることがわかります。 忘却曲線のグラフを読み解こう 記憶の保持率をグラフにすると下記のようになります。 上記の忘却曲線のグラフから、私たちの脳は、「覚えた直後に最も激しく忘れる」ことが読み取れます。 このグラフの見方を知ると、忘れないようにするには、覚えたあとの復習が大切であることがよりはっきり分かります グラフの軸とカーブの意味 先ほどのグラフは、縦軸は「記憶の保持率」、横軸は「経過時間」を表しています。 100%は完璧に覚えている状態、0%は完全に忘れた状態です。 1日後は33%なので、約3分の1しか残っていません。 記憶の保持率は一気に減少、そのあとは緩やかに減少のカーブを描いています。 このカーブから言えることは、最初は滝のように急激に記憶が減り、その後はゆっくりと忘れていきます。 つまり、「最初の1日の過ごし方で勝負が決まる」のです。 具体例で考えてみよう 英単語50個を覚えたときの忘却曲線 今日50個の英単語を覚えたとします。 覚えた単語は、先ほどの「忘却曲線」にもとづくと下記のように覚えた単語が減っていきます。 20分後には29個に減る（21個忘れる） 1日後には16個に減る（34個忘れる） 1週間後には12個しか残っていない 上記からも、「その日のうちに復習する」（忘れることを防ぐ）ことが非常に重要になります。 なぜ人は忘れるの？ 脳の仕組みを知ろう 忘れるのは脳の「お掃除機能」 私たちの脳は毎日膨大な情報を受け取っています。 もしそれらを全部覚えようとしたら、脳はすぐにパンクしてしまいます。 そのため、脳は「大事なもの」と「不要なもの」を自動で仕分けし、不要なものを捨てています。 脳が「大事」と判断する3つの条件 脳は以下のような情報を「捨ててはいけない大事なもの」と判断します。 １ 何度も繰り返し入ってくる情報（復習したもの） ２ 感情が大きく動いた情報（楽しかったこと、驚いたこと など） ３ 生きるために必須の情報（危険なこと、食べ物のこと など） つまり、テストのために1回しか勉強していないことは、脳に「不要な情報」と判断されて捨てられてしまうのです。 記憶には2種類ある 私たちの脳が蓄える記憶には、大きく分けて「短期記憶」と「長期記憶」の2種類があります。 〈短期記憶〉 一時的に保存される記憶で、数秒から数日しか持ちません。 復習をしないと、脳の「お掃除機能」によってすぐに消えてしまいます 。 〈長期記憶〉 脳に深く刻まれ、数か月から一生忘れない記憶です。 繰り返し何度も入ってくる情報は、脳が「これは生きるために必要だ」と判断し、記憶として定着させます。 エビングハウスの忘却曲線が示しているのは、まさにこの「短期記憶」から「長期記憶」へ移行するプロセスです。 「一度覚えて終わり」にするのではなく、繰り返し復習することで、消えやすい短期記憶を一生モノの長期記憶に変えることができるのです。 復習すると忘却曲線はどう変わる？「節約率」の話 復習には、単に思い出す以上の強力な効果があります。 「節約率」ってなに？ 「最初に覚えるのにかかった時間」と「覚え直すのにかかった時間」の差のことです。 たとえば、最初は10分かかったけれど、復習したら5分で覚えられたなら、5分節約できた（節約率50%）となります。 復習を繰り返すほど、この節約率は高まっていきます。 復習はこんなに効果的！ 復習すると曲線が「なだらか」になる 復習をするたびに、忘却曲線のカーブは「持ち上がり」、なだらかになっていきます。 復習0回【グレーの線】→ 1日後に67%忘れる（33％しか保持されていない） 復習1回（翌日）【黄色の線】→ 1週間後でも50%覚えている 復習2回（翌日＋1週間後）【赤の線】→ 1か月後でも60%覚えている そして、復習3回以上の復習を行うと、数か月から一生忘れない「長期記憶」へと定着していきます。 ★文理の問題集で「復習」に最適な問題集はこちら。 「中学教科書ワーク」 忘却曲線を活かした復習のゴールデンタイム 効率を最大化する復習の4ステップはこれです！ ステップ①：その日のうちに（5〜10分） 寝る前などに教科書や参考書、ノートをパラパラ見返すだけでOK。脳に「これが大事だよ」とサインを送ります ステップ②：翌日に（5分） 前日の内容をテスト形式で確認。思い出す作業が記憶を強くします。 ステップ③：1週間後に（3〜5分） 週末にまとめて1週間に学習したことを復習。忘れていた部分を重点的にチェックします。 ステップ④：1か月後に（2〜3分） 定期テスト前や長期の休みのときなどに1か月間に習ったことを総復習。時間は短くてもOKです。 ここまでやれば、記憶は定着し、簡単には忘れません。 教科別！ 中学生のための復習法 英語 単語カードやアプリを使い、「今日→明日→週末」のサイクルで単語学習をしましょう。 たとえば、月曜日に単語を10覚える→火曜日にその単語をテスト→週末に1週間で覚えた単語をまとめて復習、のようなサイクルで単語を定着させていきましょう。 数学 公式を覚えたら、必ず翌日に「類題」を1問解くのがコツです。公式をただ見るだけではなく、手を動かし、問題を解くことが「公式」を記憶に定着させる近道です。 理科 実験の方法・目的・結果を自分でまとめ、翌日に見返しましょう。また、元素記号などはただ見るだけではなく、語呂合わせで毎日声に出して定着させましょう。 社会 歴史の年号は年号だけを単純に覚えるのではなく、「なぜそれが起きたか」「どのような結果になったか」というストーリーとセットで覚えましょう。 地理は白地図を活用し、覚えたことを自分でまとめましょう。 国語 漢字の復習の手段は「書く」が一番効果的です。また、古文や漢文は現代語訳を覚えるだけでなく、毎日音読して、リズムで覚えましょう。 中学生が今日からできる記憶を強化させるコツ5選 コツ①：ちょこちょこ勉強 1回30分の勉強よりも、10分を3回に分ける勉強のほうが脳は飽きずに覚えられます。 コツ②：思い出す練習（アウトプット） 見るだけではなく、紙に書く、声に出すなど「思い出す」ための作業を重視しましょう。 コツ③：理由を考えながら覚える 「なぜ？」を理解して覚えると、丸暗記よりも圧倒的に忘れにくくなります。 コツ④：寝る前の10分暗記 睡眠中に脳が記憶を整理してくれるため、寝る直前の暗記は効果絶大です。 コツ⑤：ほかの人に説明してみる 人に教えるには自分が深く理解している必要があります。説明することで記憶が最強になります。 まとめ、忘却曲線を味方にして成績UP! 最後にこの記事のポイントをまとめました。 １ 忘れるのは脳の正常な機能。自分を責めない！ ２ 1日経つと約7割忘れる。だから「当日」と「翌日」の復習が命！ ３ 復習するたびに覚え直す時間は短くなる（節約率）。 ４ スキマ時間に「思い出す練習」を上手に取り入れる。 ５ 「思い出す」練習を続けることが成功のカギ。2週間続ければ習慣になる！ 最初は少し大変に感じるかもしれません。しかし、復習のコツをつかめば、勉強はもっと楽しく、ラクになります。 今日からさっそく、実践して、定期テストで高得点を目指しましょう。 文理のおすすめ問題集 日々の復習をスムーズにするには、学校の授業に合った使いやすい問題集を選びましょう。 「中学教科書ワーク」 学校の授業がよくわかる！ 教科書に完全対応した問題集、毎日の予習・復習、そして定期テスト対策にピッタリ！ 充実した特典で、あなたの日々の学習を完全サポート ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら
「英検®COMPLETE」発刊キャンペーン
【公式】パパママ応援隊！アカウント（@bunri.official）または文理@勉強垢【公式】アカウント(@bunri_study)をフォローして、 「英検®COMPLETE」のキャンペーン投稿に対して「いいね」と「コメント」をしてくださった方の中から、 抽選でそれぞれ７名、合計14名の方にお好きな文理の英検®教材1冊をプレゼント 本キャンペーンは終了しました。 プレゼント 当選者に後日DMで欲しい教材をお尋ねさせていただきます。 下記から1点お選びください。 ①「英検®COMPLETE」シリーズ（5点）から１点 ②「わからないをわかるにかえる英検® 問題集」シリーズ（6点）から１点 ③「わからないをわかるにかえる英検® 単語帳」シリーズ（5点）から１点 ※英検®は、公益財団法人 日本英語検定協会の登録商標です。 ※このコンテンツは、公益財団法人 日本英語検定協会の承認や推奨、その他の検討を受けたものではありません。 応募方法 Instagramでの応募の場合 STEP１：文理【公式】パパママ応援隊！アカウント(@bunri.official)をフォローする。 STEP２：投稿に「いいね」 STEP３：投稿に対してコメント Xでの応募の場合 STEP１：文理@勉強垢【公式】アカウント(@bunri_study)をフォロー STEP２：投稿に「いいね」 STEP３：投稿に対してコメント Instagram（@bunri.official） X（@bunri_study） 応募締切 2026年4月24日（金）23:59 抽選・発表 ・応募期間終了後、抽選によって当選者を決定いたします。 ・当選発表は2026年4月下旬頃、当選された方へのInstagramまたはXのダイレクトメッセージ（DM）をもってかえさせていただきます。 ・応募者ご本人様の都合により当選の連絡ができない場合、また当選連絡後、２日以内にご返信がない場合は、当選を無効とさせていただきます。 ・「なりすましアカウント」にご注意ください。 ・プレゼントの発送は4月下旬頃を予定しております。なお、プレゼントの発送は国内に限定させていただきます。 ※Instagramの文理【公式】パパママ応援隊！アカウント（@bunri.official）またはXの文理@勉強垢【公式】アカウント(@bunri_study)以外からDMをお送りすることは一切ございません。 ※当選者様にクレジットカード番号や暗証番号等をお聞きすることはございません。 ※なりすましアカウントと思われる不審なDMを受け取った場合は速やかにそのDMを削除し、被害防止のために当該アカウントのブロックをお願いいたします。 お問い合わせ 下記フォームからお問い合わせください。 お問い合わせ 応募規約 Intagram版 文理 「英検®COMPLETE」発刊キャンペーン 規約 ■募集期間2026年4月15日（水）～2026年4月24日（金）23:59迄 ■応募資格利用規約に同意していただいた日本国内に在住の方ならどなたでも応募可能です。（Instagramの利用制限に則り、13歳未満の方からのご応募はお断りしております） ■応募方法・STEP１：文理【公式】パパママ応援隊！アカウント(@bunri.official)をフォローする。・STEP２：投稿に「いいね」・STEP３：投稿に対してコメント ■プレゼントの内容当選者７名の方に文理発刊の下記英語教材の中からいずれかをプレゼントいたします。（当選された方にプレゼントをお選びいただきます）。・①「英検®COMPLETE」シリーズ（5点）から１点・②「わからないをわかるにかえる英検® 問題集」シリーズ（6点）から１点・③「わからないをわかるにかえる英検® 単語帳」シリーズ（5点）から１点※英検®は、公益財団法人 日本英語検定協会の登録商標です。※このコンテンツは、公益財団法人 日本英語検定協会の承認や推奨、その他の検討を受けたものではありません。 ■当選およびプレゼントの発送について・応募期間終了後、抽選によって当選者を決定いたします。・当選発表は2026年４月下旬頃、当選された方へのInstagramのダイレクトメッセージ（DM）をもってかえさせていただきます。・応募者ご本人様の都合により当選の連絡ができない場合、また当選後、2日以内にご返信がない場合は、当選を無効とさせていただきます。・「なりすましアカウント」にご注意ください。・プレゼントの発送は4月下旬頃を予定しております。なお、プレゼントの発送は国内に限定させていただきます。※Instagramの文理【公式】パパママ応援隊！アカウント（@bunri.official）以外のアカウントからDMをお送りすることは一切ございません。※当選者様にクレジットカード番号や暗証番号等をお聞きすることはございません。※なりすましアカウントと思われる不審なDMを受け取った場合は速やかにそのDMを削除し、被害防止のために当該アカウントのブロックをお願いいたします。 ■個人情報の取り扱いについてキャンペーンにご応募いただいた時点で、株式会社文理（以下、「当社」といいます）の定める個人情報保護方針にご同意いただいたものとみなします。詳しくは、当社の定める「個人情報の取扱いについて」（https://www.bunri.co.jp/privacy）をご覧ください。 ■本キャンペーンに関するお問い合わせInstagramの文理【公式】パパママ応援隊！アカウント（@bunri.official）のDMにてお申し出ください。なお、プレゼントに関するご質問、当選に関するお問い合わせにはお答えいたしかねます。 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以上 X版 文理 「英検®COMPLETE」発刊キャンペーン 規約 ■募集期間2026年4月15日（水）～2026年4月24日（金）23:59迄 ■応募資格利用規約に同意していただいた日本国内に在住の方ならどなたでも応募可能です。（Xの利用制限に則り、13歳未満の方からのご応募はお断りしております） ■応募方法 STEP１：文理@勉強垢【公式】アカウント(@bunri_study)をフォロー STEP２：投稿に「いいね」 STEP３：投稿に対してコメント ■プレゼントの内容当選者７名の方に文理発刊の下記英語教材の中からいずれかをプレゼントいたします。（当選された方にプレゼントをお選びいただきます）。 ①「英検®COMPLETE」シリーズ（5点）から１点 ②「わからないをわかるにかえる英検® 問題集」シリーズ（6点）から１点 ③「わからないをわかるにかえる英検® 単語帳」シリーズ（5点）から１点 ※英検®は、公益財団法人 日本英語検定協会の登録商標です。※このコンテンツは、公益財団法人 日本英語検定協会の承認や推奨、その他の検討を受けたものではありません。 ■当選およびプレゼントの発送について 応募期間終了後、抽選によって当選者を決定いたします。 当選発表は2026年４月下旬頃、当選された方へのXのダイレクトメッセージ（DM）をもってかえさせていただきます。 応募者ご本人様の都合により当選の連絡ができない場合、また当選連絡後、２日以内にご返信がない場合は、当選を無効とさせていただきます。 「なりすましアカウント」にご注意ください。 プレゼントの発送は4月下旬頃を予定しております。なお、プレゼントの発送は国内に限定させていただきます。 ※Xの文理@勉強垢【公式】アカウント(@bunri_study)以外からDMをお送りすることは一切ございません。 ※当選者様にクレジットカード番号や暗証番号等をお聞きすることはございません。 ※なりすましアカウントと思われる不審なDMを受け取った場合は速やかにそのDMを削除し、被害防止のために当該アカウントのブロックをお願いいたします。 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教科書をもらった日にやるべき3つのこと｜新学期の成績を伸ばすコツ
新学期が始まり、新しい教科書を手にした日。実はこのタイミングが、1年間の成績を左右する大事なスタートラインです。 「まだ授業が始まっていないから」とそのままにしてしまうのは、もったいない！今回は、教科書をもらったその日にやっておきたいことを3つご紹介します。 もくじ ① まずは「もくじ」をチェックしよう ② 苦手になりそうな単元を見つけておこう ③ 教科書に合った参考書・問題集を用意しよう 新学期のスタートが、成績につながる ① まずは「もくじ」をチェックしよう 教科書を開いたら、最初に見るべきは「もくじ」です。 もくじを見ることで、・どんな内容を学ぶのか・どの単元が多いのか・どこが重要になりそうか といった、1年間の学習の全体像がつかめます。 特に、「前の学年で苦手だった分野がどこに関係してくるか」を確認しておくのがポイントです。早めに意識することで、つまずきを防ぐことができます。 ② 苦手になりそうな単元を見つけておこう もくじをチェックしたら、次は中身を軽くパラパラ見てみましょう。 ・見たことのない内容・難しそうな言葉が多いページ・図や計算が複雑そうなところ こうした部分は、あとで苦手になりやすいポイントです。 最初の段階で「ここは注意しよう」とわかっているだけで、授業の理解度がぐっと変わります。 ③ 教科書に合った参考書・問題集を用意しよう 教科書の内容をしっかり理解するには、要点の把握と問題演習をセットで行うことがとても大切です。 そのときにおすすめなのが、教科書の内容に完全対応した「教科書ワーク」です。 教科書と同じ順番・同じ内容で学習できるため、・授業の予習がしやすい・復習で迷わない・テスト対策がスムーズ といったメリットがあります。 文理の「教科書ワーク」は、教科書の内容に完全対応しているので、日々の学習からテスト対策までしっかりサポートします。 教科書準拠の問題集を探すには 「使用教科書サーチ」では、「教科書ワーク」をはじめ、あなたの学校の教科書にあった教科書準拠問題集を探せます。 新学期のスタートが、成績につながる 教科書をもらった日は、ただの配布日ではありません。「これからどう学ぶか」を決める、大切なタイミングです。 ・もくじで全体をつかむ・苦手になりそうな単元を把握する・教科書に対応した参考書で学習を進める この3つを意識するだけで、新学期のスタートダッシュが大きく変わります。 ぜひ今日から、ひとつでも実践してみてください。 【今回の執筆者】しーば【プロフィール】学生時代、好きだった教科は国語と社会です。古典の漫画とか、歴史のドラマとかで勉強（？）していました。全体の流れがわかるのでおすすめです！ 好きな動物は、柴犬。柴犬カフェで癒されたい。
「ひらめきぼうけんドリル」発刊キャンペーン
【公式】パパママ応援隊！アカウント（@bunri.official）をフォローして、 「ひらめきぼうけんドリル」のキャンペーン投稿に対して「いいね」と「コメント」をしてくださった方の中から、 抽選で10名の方にお好きな文理の幼児教材1冊をプレゼント 本キャンペーンは終了しました。 プレゼント 当選者に後日DMで欲しい教材をお尋ねさせていただきます。 下記から1点お選びください。 ①「ひらめきぼうけんドリル」シリーズ（２点）から１点 ②「ふしぎはっけん！ たんきゅうブック」シリーズ（２点）から１点 ③「文理の幼児ドリル」シリーズ（22点）から１点 応募方法 STEP１：文理【公式】パパママ応援隊！アカウント(@bunri.official)をフォロー STEP２：投稿に「いいね」 STEP３：投稿に対してコメント Instagram（@bunri.official） 応募締切 2026年4月12日（日）23:59 抽選・発表 ・応募期間終了後、抽選によって当選者を決定いたします。 ・当選発表は2026年４月中旬ごろ、当選された方へのInstagramのダイレクトメッセージ（DM）をもってかえさせていただきます。 ・応募者ご本人様の都合により当選の連絡ができない場合、また当選の連絡後に2日以内にご返信がない場合は、当選を無効とさせていただきます。 ・「なりすましアカウント」にご注意ください。 ・プレゼントの発送は4月下旬頃を予定しております。なお、プレゼントの発送は国内に限定させていただきます。 ※Instagramの文理【公式】パパママ応援隊！アカウント（@bunri.official）以外のアカウントからDMをお送りすることは一切ございません。 ※当選者様にクレジットカード番号や暗証番号等をお聞きすることはございません。 ※なりすましアカウントと思われる不審なDMを受け取った場合は速やかにそのDMを削除し、被害防止のために当該アカウントのブロックをお願いいたします。 お問い合わせ 下記フォームからお問い合わせください。 お問い合わせ 応募規約 文理 「ひらめきぼうけんドリル」発刊キャンペーン 規約 ■募集期間2026年4月1日（水）～2026年4月12日（日）23:59迄 ■応募資格利用規約に同意していただいた日本国内に在住の方ならどなたでも応募可能です。（Instagramの利用制限に則り、13歳未満の方からのご応募はお断りしております） ■応募方法 STEP１：文理【公式】パパママ応援隊！アカウント(@bunri.official)をフォロー STEP２：投稿に「いいね」 STEP３：投稿に対してコメント ■プレゼントの内容当選者10名の方に文理発刊の下記幼児教材の中からいずれかをプレゼントいたします。（当選された方にプレゼントをお選びいただきます）。 ①「ひらめきぼうけんドリル」シリーズ（２点）から１点 ②「ふしぎはっけん たんきゅうブック」シリーズ（２点）から１点 ③「文理の幼児ドリル」シリーズ（22点）から１点 ■当選およびプレゼントの発送について 応募期間終了後、抽選によって当選者を決定いたします。 当選発表は2026年４月中旬ごろ、当選された方へのInstagramのダイレクトメッセージ（DM）をもってかえさせていただきます。 応募者ご本人様の都合により当選の連絡ができない場合、また当選の連絡後に2日以内にご返信がない場合は、当選を無効とさせていただきます。 「なりすましアカウント」にご注意ください。 プレゼントの発送は4月下旬頃を予定しております。なお、プレゼントの発送は国内に限定させていただきます。 ※Instagramの文理【公式】パパママ応援隊！アカウント（@bunri.official）以外のアカウントからDMをお送りすることは一切ございません。 ※当選者様にクレジットカード番号や暗証番号等をお聞きすることはございません。 ※なりすましアカウントと思われる不審なDMを受け取った場合は速やかにそのDMを削除し、被害防止のために当該アカウントのブロックをお願いいたします。 ■個人情報の取り扱いについてキャンペーンにご応募いただいた時点で、株式会社文理（以下、「当社」といいます）の定める個人情報保護方針にご同意いただいたものとみなします。詳しくは、当社の定める「個人情報の取扱いについて」（https://www.bunri.co.jp/privacy）をご覧ください。 ■本キャンペーンに関するお問い合わせInstagramの文理【公式】パパママ応援隊！アカウント（@bunri.official）のDMにてお申し出ください。なお、プレゼントに関するご質問、当選に関するお問い合わせにはお答えいたしかねます。 ■その他注意事項 Instagramアカウントをお持ちでない方は、アカウントを新規作成の上、ご投稿ください。 本キャンペーンは株式会社文理が実施するものであり、InstagramおよびMeta社が後援・支持・運営するものではありません。 ご応募はお1人様1回とさせていただきます。複数のアカウントを作成して応募した場合、またはその疑いがある場合、当選を無効とさせていただきます。 本キャンペーンに関連して提供いただく情報は、Instagramではなく株式会社文理に提供されます。 非公開（鍵付き）アカウントの方は、フォローやコメントの状態が確認できない、あるいは当選連絡（DM）が届かない場合があるため、抽選対象外となる可能性がございます。あらかじめご了承ください。 本アカウントのフォロワー情報等から知り得たユーザーに対する不適切なメンションやリプライ、DM送付行為等を禁止すると共に、それらの行為が発覚した場合にはMeta社への通報を行います。 本キャンペーンの参加によりユーザー間に生じたトラブル、ユーザーに生じた一切の損害（直接・間接を問いません。なりすましアカウントによる被害も含みます）等について、当社はいかなる責任も負いません。 ご投稿いただいたコメント及び画像の著作権は、応募者に帰属します。ただし、応募者は当社に対し、コメント及び画像を当社サイトやSNS上に掲載し、また、雑誌広告その他の広告において使用すること、その際に必要な加工をする場合があることを無償にて許諾するものとみなします。 本規約に対する違反行為が発覚した場合は予告なしに応募を無効とさせていただきます。 応募の際にかかる通信料等は応募者様のご負担とさせていただきます。 プレゼントの販売、交換、換金等には応じかねます。 当選権利の換金、他人への譲渡はできません。 プレゼントお受取後の交換、返却等には応じかねます。 プレゼント到着後の紛失・破損等につきましては対応いたしかねます。 本キャンペーンはInstagram及びMeta社とは一切関係ありません。Instagramのご利用にあたっては別途Instagramの利用規約が適用されますので、ご自身で責任をもってご確認の上、ご利用ください。 本キャンペーンは、予告なく変更・中止・終了することがありますので、あらかじめご了承ください。これらの変更・中止・終了により生じた損害について、当社は、一切の責任を負いません。 以上
慣用句と故事成語を徹底解説！～苦手意識をなくそう～
目次 慣用句・故事成語を覚えておくといい理由 慣用句・故事成語の基本をおさえよう ことわざと慣用句はどう違うの？ 覚えておきたい、ちょっとだけ難しい慣用句一覧 【由来付き】覚えておきたい故事成語10選 テスト対策に！ 慣用句・故事成語問題の頻出パターンをマスターしよう 慣用句・故事成語に強くなる！ 文理のおすすめ問題集 慣用句・故事成語を覚えておくといい理由 国語の授業やテストでよく出てくる「慣用句」と「故事成語」。 正直苦手でイマイチ理解しにくいですよね。中には、こんな声も…。 慣用句って、言葉をそのまま受け取ると意味が全然ちがうよね…。 「頭が切れる」とか、本当に切れたらこわいし、なんで賢いって意味になるの？ 故事成語って、中国の昔の話が元になってるんだっけ…？ 「背水の陣」とか「漁夫の利」とか、いちいち「昔々、中国のある国で……」みたいなエピソードをセットで覚えないといけない。 コスパ悪すぎ。 たしかに、慣用句や故事成語って、ふだんの友達との会話ではまず使わないような言葉のオンパレードですよね。 とっつきづらいし覚える量も多いし…苦手に感じるのも納得です。 でも、これらの言葉を覚えることで、日常でいろいろ役立つこともあります。 自分の気持ちが、相手により伝わりやすくなる！ たとえば、あなたがずっと欲しがっていたゲームを誕生日プレゼントでもらったことを人に伝えたいとき、 「とても欲しかったゲームを、やっと買ってもらえたんだ～！」 というのと、 「喉から手が出るほど欲しかったゲームを、やっと買ってもらえたんだ～！」 というのとでは、どちらがより、あなたの切望していた気持ちが伝わりますか？ 慣用句で表現したほうが、自分の気持ちを、より印象的に伝えることができると思いませんか。 これってふだんの会話だけでなく、作文を書く時にも、感情をうまく表現するのに使えそうですよね。 話し合いや発表の場面で、カッコよくふるまうことができる！ 最近の国語の授業では、みんなの前で発表をしたり、グループで話し合ったりする機会が多いですよね。 そんなときに慣用句や故事成語を効果的に使うと、聴く人たちに一発で伝わり、なおかつ、なんだかカッコよく見せることができます。 例① ［発表の場面で］ 私たちは今回、地域の昔の商店街について調べました。 ただ過去を知るだけでなく、その工夫を今のまちづくりにどう生かせるかを考えました。 まさに、温故知新（昔のことを研究して新しい考えや知識を得ること）の学習だったといえます。 例② ［グループでの話し合いで］ 修学旅行の予算、A君のプランだとだいぶ足が出ちゃう（出費が予算をこえること）よね…。 タクシーじゃなくて電車移動できるルートを増やしてみよう。 どうですか？ やる気出てきましたか？ 慣用句や故事成語を日常使いしていると苦手意識も薄れてきます。将来的には入試の読解問題にも役に立ってきますよ！ では、慣用句・故事成語について一緒に学んでいきましょう。 ★文理の問題集で「慣用句・故事成語」を学習するならこちらがおすすめ。 「わからないをわかるにかえる」 「コーチと入試対策」 「完全攻略 高校入試」 慣用句・故事成語の基本をおさえよう 慣用句とは 二つ以上の言葉が組み合わさって、もとの意味とは違う特別な意味を表す言い回しのこと。 たとえば… ・わたしはチョコレートに目がない（とても好きだ）。 ・彼とぼくは大変馬が合う（気が合う）。 などが慣用句です。 故事成語とは 昔あった出来事や言い伝え（故事）がもとになって生まれた言葉です。主に中国の昔話に由来することが多いです。 これだけは知っておきたい、有名な故事成語をエピソード付きで紹介します。 ■蛇足（だそく） 昔、中国の楚（そ）の国で、数人の男たちが蛇の絵を早く描く競争をした。 最初に描き終えた者は余裕があったため、つい蛇に足まで描き加えてしまった。しかし、蛇に足はないと言われて負けてしまった。 この話から、付け加える必要のない余計なものを「蛇足」と言うようになった。 （『戦国策』より） ■矛盾（むじゅん） 昔、中国の楚の国で、矛（ほこ）と盾（たて）を売る者がいた。 その者は「この矛はどんな盾でも突き通し、この盾はどんな矛でも防ぐ」と自慢した。 すると「その矛でその盾を突いたらどうなるのか」と聞かれ、答えられなくなった。 そこから、話が食い違い、つじつまが合わないことを「矛盾」と言うようになった。 （『韓非子』より） ことわざと慣用句はどう違うの？ ことわざと慣用句の共通点 ことわざと慣用句はなんとなく似ていますね。共通点としては、 ・どちらも 昔から使われてきた決まり文句。 ・そのままの意味ではなく、特別な意味をもっている。 ・会話や文章をわかりやすく、印象的にする。 こういったことが挙げられます。中には、ことわざと慣用句両方に属する言葉もあります。 ことわざと慣用句の違い 区別するならば、「教訓があるか、ないか」です。 ことわざは、昔の人の知恵や教えがつまった言葉で、それだけで独立した教訓として機能します。 たとえば、 七転び八起き…何度失敗しても立ち直ること。 石の上にも三年…つらくても続ければ成果が出る。 猿も木から落ちる…得意な人でも失敗すること。 どれも、「こう考えるといいよ」「こんなこともあるよ」という教訓がこめられています。 つまり、ことわざは人生におけるアドバイスのようなものなんですね。 いっぽう、慣用句は文の中でよく使われ、気持ちや様子をわかりやすくたとえて表す言葉です。 たとえば、 頭が下がる…立派で、尊敬したくなる。 足を引っ張る…人のじゃまをしてうまくいかないようにする。 猫の額…とてもせまい土地や場所。 虫がいい…自分に都合よく考えること。 などです。 「頭が下がる」は、本当に頭を下げるという意味ではなく、「感心する・尊敬する」という意味になります。 慣用句は、表現をより豊かにする言葉といえます。 覚えておきたい、ちょっとだけ難しい慣用句一覧 慣用句の中でも、「これを覚えておくとライバルに差がつけられる」ものを、過去の公立高校入試問題などから選んでみました。 ①体に関するもの ②動物に関するもの ③そのほか、の３つに分けて、意味とともに解説します！ ①体に関する慣用句 体の一部を使った慣用句は、いちばん数が多く、テストや入試問題にもよく出てきます。 【頭】 頭が痛い…心配事や悩みで苦しむ。 頭を抱える…悩んで困る。 頭を冷やす…落ち着いて考える。 【目】 目からうろこが落ちる…何かがきっかけで急に真実に気づく。 目の色を変える…本気になる。 目が泳ぐ…動揺して落ち着かない様子。 【耳】 耳を疑う…信じられない。 耳が早い…うわさなどを聞きつけるのが早い。 【息】 息をのむ…びっくりして思わず息を止める。 【舌】 舌が回る…すらすら話せる様子。 舌先三寸…言葉だけがたくみなこと。 舌の根の乾かぬうち…言ったばかりなのに、すぐに。 【肩】 肩を落とす…がっかりする。 肩を並べる…同じくらいの立場になる。 【手】 手を焼く…扱いに困る。 手塩にかける…大切に育てる。 【胸】 胸がすく…気分がすっきりする。 胸が痛む…悲しみなどのあまり、つらく思う。 【腹】 腹を決める…覚悟を決める。 腹を割る…本当の気持ちや思っていることを相手に話す。 【肝】 肝を冷やす…とてもこわい思いをして、ひやっとする。 肝に銘じる…心に強く刻む。 ②動物に関する慣用句 動物が入っている慣用句は、「猫の目のよう（非常に変わりやすいことのたとえ）」のように、動物そのものの性質を考えると理解しやすく、覚えやすいです。 生き馬の目を抜く…ほかの人を出しぬいて、素早く利益を得ること。 鵜呑（うの）みにする…深く考えずそのまま受け入れること。 閑古（かんこ）鳥が鳴く…お店などで客が来なくて暇であること。 くもの子を散らす…たくさんのものがちりぢりに逃げていくこと。 虫が好かない…なんとなく気に入らない。 うなぎの寝床（ねどこ）…正面から見た幅が狭く、細長い建物のたとえ。 ③そのほか 体や動物以外にも、入試に出やすい慣用句があります。 昔の暮らしや事情を知らないとピンとこないものも多いので、ここではそんな言葉を中心に、少し長めに解説しましょう。 ■相づちを打つ 相手の話に合わせて、返事やうなずきを返すこと。 もともと鍛冶（かじ）屋で師匠と弟子が交互に槌（つち）を打ち合わせて刀などを作り上げたことに由来しています。 ■油を売る むだ話をしてさぼること。 江戸時代の油売りが油のしずくが切れるまで、のんびりと世間話などしながら待っていたことから生まれました。（語源諸説あり） ■板につく 経験を積んで仕事や態度がその人にしっくり合っている様子。 歌舞伎役者の足さばきが舞台の板になじんで見えることが由来といわれています。 ■甲乙つけがたい 優劣がつけられないこと。 昔の成績の示し方は上から「甲乙丙丁」で、甲と乙とであまり差がつかなかったことから。 ■太鼓判をおす 確実に強く保証すること。 戦国時代の金貨「甲州金（こうしゅうきん）」の価値を保証した太鼓の鋲（びょう）模様が由来といわれています。 【由来付き】覚えておきたい故事成語10選 故事成語はその由来とセットで理解しておくと、ぐっと覚えやすくなります。 一見読むのが難しい言葉の行列……と思ってしまいがちですが、よくよく読むと「昔も今も、人って変わらないな…」と気づくことができますよ。 【失敗・注意をうながすもの】 ■五十歩百歩（ごじっぽひゃっぽ） 由来： 戦場で五十歩逃げた兵士が、百歩逃げた兵士を「おくびょうだ」と笑った話から。 意味： 多少の違いはあるが、本質的には同じで大差ないこと。 例文： 宿題を忘れた君と、やってきたけど家に忘れた君。先生から見れば五十歩百歩だよ。 ■杞憂（きゆう） 由来： 昔、中国の杞（き）という国の人が「空が落ちてきたらどうしよう」と夜も眠れず心配した話から。 意味： しなくていい無駄な心配をすること。取り越し苦労。 例文：発表会でセリフを全部忘れてしまうかもと心配していたが、本番では完璧に言えて、杞憂に終わった。 ■覆水盆に返らず（ふくすいぼんにかえらず） 由来： 一度お盆からこぼれた水は、二度と元のお盆には戻らないという話から。 意味： 一度起きてしまったことは、後で悔やんでも取り返しがつかない。 例文： テストの解答欄を一つずつズラして書いてしまった。努力した僕の時間は返ってこない…。がんばって解いた僕の時間を返してくれと思うが、覆水盆に返らずだ…。 【行動や態度に関するもの】 ■虎穴（こけつ）に入らずんば虎子（こじ）を得ず 由来： 虎の子供を捕まえるには、危険な虎の洞穴（虎穴）に入る覚悟が必要だということから。 意味： 危険を冒さなければ、大きな成功や成果は得られない。 例文：大会で優勝したいなら、難しい技にも挑戦しないとね！ 虎穴に入らずんば虎子を得ずだよ。 ■背水の陣（はいすいのじん） 由来： 川を背にして逃げ場をなくし、「戦うしかない」と兵士を奮い立たせて勝利した戦術から。 意味： 失敗すれば後がないという状況で、決死の覚悟で物事に取り組むこと。 例文：夏休みの宿題を最後の２日まで放置してしまい、もう逃げられないと覚悟して一気に終わらせた。まさに背水の陣だった。 【努力や学びに関するもの】 ■蛍雪の功（けいせつのこう） 由来： 貧しくて明かりの油が買えない学生が、蛍の光や窓の外の雪明かりで勉強した努力の話から。 意味： 苦労して学問に励み、その結果として成功すること。 例文：テスト前にゲームを封印し、夜もコツコツ勉強した。その努力が実って点数が上がり、友達に「それ、蛍雪の功じゃん！」と言われた。 ■他山の石（たざんのいし） 由来： よその山の粗末な石でも、自分の宝石を磨くための道具としては役立つということから。 意味： 他人の失敗やダメな言動を見て、自分の振る舞いの参考にすること。 例文： 友達のギャグがスベり倒しているのを他山の石として、僕は面白い話し方を研究することにした。 ■推敲（すいこう） 由来： 詩人の賈島（かとう）が詩を作る際、「門を推（お）す」にするか「門を敲（たた）く」にするか、悩み抜いた話から。 意味： 文章をより良くするために、何度も読み返して言葉を直すこと。 例文：好きな人へのメッセージを3時間かけて推敲したが、結局送ったのは『おやすみ』のスタンプ一つだった。 【性格・人の特徴に関するもの】 ■漱石枕流（そうせきちんりゅう） 由来： 「石に枕し、流れに漱（くちすす）ぐ」と言うべきところを、言い間違えた男が「石で口をすすぎ、流れを枕にするのだ」と強引に言い張った話から。 ちなみに、文豪の夏目漱石のペンネームはここから来ています。 意味： 自分の間違いを認めず、負け惜しみが強いこと。屁理屈を並べて言い逃れること。 例文：言い間違いを指摘されて「わざと言ったんだよ！」と怒る彼は、まさに漱石枕流そのものだ。 【状況・状態を表すもの】 ■烏合の衆（うごうのしゅう） 由来： カラスの群れのように、ただ集まっているだけでまとまりもルールもない様子から。 意味： 規律も統制もなく、ただ集まった頼りない集団のこと。 例文：合唱コンクールに向けてクラスの意見がまとまらない私たちは、ただの烏合の衆だ。 テスト対策に！ 慣用句・故事成語問題の頻出パターンをマスターしよう さて、最後は、よくある慣用句故事成語問題の頻出パターンを実践形式でおさえておきましょう。 テスト本番で「見たことあるのに…！」とならないように、主な出題形式をここでしっかりチェックしてみて！ ① 意味を問うパターン これはいちばん基本の問題です。慣用句や故事・成語の正しい意味を選んで書く問題です。 たとえば… 例題：「音（ね）を上げる」の言葉の意味として、適切なものを次のア～エから選び、記号で答えなさい。 ア 大きな声で歌うこと イ 困難に耐えきれず弱音を吐くこと ウ 新しい音楽を作り出すこと エ 周囲の音に耳を傾けること どうですか？ 意味をすぐに答えられますか？ 正解は、イの「困難に耐えきれず弱音を吐くこと」です。 こうした言葉の意味については、正確に覚えているかどうかがポイントになります。 なんとなくのイメージではなく、「どのような場面で使う言葉なのか？」までを理解しておくと安心です。 ② 文章中から適切な慣用句・故事成語を選ぶパターン これはレベルが一段アップします。単に意味を知っているだけでなく、文の流れ（文脈）に合っているかを判断する力が必要だからです。 たとえば… 例題：次の文の（ ）にあてはまる言葉を後から一つずつ選び、記号で答えなさい。 一部リーグ残留をかけて（ ）の気持ちで試合に臨む。 ア 蛍雪の功 イ 五十歩百歩 ウ 背水の陣 エ 烏合の衆 今度はどうでしょう？ 正解は、ウの「背水の陣」ですね。 「背水の陣」の意味は、「逃げ道を断ち、覚悟を決めて取り組むこと」です。 空欄の前後の内容から「どんな状況か」という文脈を読み取りましょう。 ③ 慣用句・故事成語の使い方を問うパターン これは記述問題でよく出るパターンです。 本来の意味を理解していないと、不自然な文章になってしまうので要注意！ たとえば… 例題：慣用句の「雀の涙」を使って短文を作りなさい。 「雀の涙」の慣用句の意味としては「ほんのわずかなこと」ですね。 その場合、どのような文が適切でしょうか？ × 彼は雀の涙のように大泣きした。 → 使い方がちょっと変ですね。 〇 弟にケーキを一口ちょうだいと言ったら、雀の涙ほどしかくれなかった。 → 意味がきちんと生きています。 意味＋使う場面までセットで覚えることが大切です。 ★まとめ 慣用句・故事成語は「意味を暗記するだけ」ではなく、使い方まで理解することが定着への近道です！ ぜひ問題に取り組むときは、「これはどのパターンかな？」と意識しながら取り組んでみてくださいね。 慣用句・故事成語に強くなる！ 文理のおすすめ問題集 わからないをわかるにかえる 中学国語１～３年 国語の全単元をスモールステップで図解やイラストでていねいに解説しています。 そのため、国語が苦手な人でも基礎から学習を着実に積み重ね、理解することができます。 簡単なステップで自信をつけながら学習を進めたい方に、特におすすめします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら コーチと入試対策！ シリーズ 中学１・２年の学習内容の総まとめや３年間で学んだことの総仕上げを、短期間で完成できる入試対策問題集です。 紙面はカラーで分かりやすく、優しいコーチが丁寧に解説してくれるため、苦手な単元も楽しく学習できます。 ミニテストや日めくりカレンダーも付いていて、入試本番に向けて自信がつく一冊です。 ①「8日間完成 中学１・２年の総まとめ」 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら ②「10日間完成 中学3年間の総仕上げ」 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 完全攻略 高校入試 国語 ３年間の総仕上げ 中学３年間の国語を総復習できる入試対策問題集です。 重要なポイントをまとめた解説や実際の入試問題に挑戦できるテストも収録しています。 さらに、スキマ時間にスマホでも確認できるミニブックが付いてきて、合格に向けて効率よく勉強できます。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら
【新中1生】英語の「最初」で差がつく！ 中学入学前にやっておきたい3つの準備
もくじ はじめに 準備１ 中学英語は「慣れる」から「使いこなす」へ 準備２ 英語特有の「文の書く型」を体に覚え込ませる 準備３ 身の回りの「英語アンテナ」を立てる 最後に 中学入学前の準備におすすめの文理の英語問題集 はじめに 小学校のご卒業、おめでとうございます！ いよいよ４月からは新しい制服、新しい仲間との中学校生活が始まりますね。 中学進学にあたって、勉強面で多くの保護者の方や新1年生が不安に感じる教科が 「英語」 です。 「小学校でも英語はやっていたけれど、中学からは何が変わるの？」 「何から準備すればいい？」 そんな疑問にお答えすべく、この春休みにやっておきたい 「英語のスタートダッシュ術」 をまとめました。 ★文理の問題集で「小学英語の復習」をするならこちらがおすすめ。 「全科まとめて」 「できるがふえるドリル」 「ネイティブみたいな発音になれる！ 小学生の英語レッスン」 準備１ 中学英語は「慣れる」から「使いこなす」へ 小学校の英語は、聞く・話すといった「コミュニケーション」や「英語に親しむこと」が中心でした。 しかし中学校からは、本格的な「科目」として「正しく書く力」や「文法のルール」が求められるようになります。 中学最初の定期テストで「英語が得意！」と思えるかどうかは、この春休みの過ごし方で決まると言っても過言ではありません。 無理なく春休みに実行できる3つのポイントを取り上げます。 ポイント１ 単語を「音」と「スペル」で一致させる 小学校で耳にしていた英単語を、今度は「間違えずに書ける」状態にランクアップさせましょう。 中1の1学期に登場し、テストでも出題されやすい単語を学習のターゲットにするのが効率的です。 春休み中に練習したい単語リスト ◆曜日 ※すべて最初の文字は大文字で書くことに注意しましょう。 ※水曜日のつづりに注意しましょう。また、火曜日と木曜日は混同しやすいので気をつけましょう。 ◆数字 ※１から20までは必ず覚えて、正しく書けるようにしましょう。 ※13から19は-eenで終わることを覚えましょう。12と20は混同しやすいので注意。 ◆月 ※すべて最初の文字は大文字で書くことに注意しましょう。 ※9月から12月は-berで終わることを覚えておきましょう。 ◆教科 ※国語のJapaneseのJ、英語のEnglishのEは必ず大文字で書くことに注意しましょう。 ※mathはmathematicsとも書きます。 ◆色 ※色のつづりは意外と盲点です。必ず、スペルトと音を確認しておきましょう。 ただ書くだけでなく、「発音しながら書く」のがコツです。 目と耳と手を同時に使うことで、記憶の定着率がグンと上がります。 準備２ 英語特有の「文の書く型」を体に覚え込ませる 中学のテストで、内容は合っているのに減点されてしまう「もったいないミス」があります。 その多くは、英文を書くときの「型」のルールに従っていないことが原因です。 英文法の学習の前に、この英文を書くときのルールをしっかりと定着させましょう。 4線紙（英語ノート）を使って、以下の3点を意識して書く練習をしてみましょう。 文の始まりは必ず大文字で書く 文の終わりにはピリオド（ . ）やクエスチョンマーク（ ? ）を忘れない 単語と単語の間は少し空ける 人名、地名・国名、月の名前など文の途中でもの始まり文字を大文字で書く単語に注意する 英語は日本語と違い、スペース（空白）が意味を区切る重要な役割を果たします。 「詰めて書きすぎない」ことを意識するだけで、ノートも格段に見やすくなり、先生の評価にもつながります。 準備３ 身の回りの「英語アンテナ」を立てる 中学入学後、英語の授業が本格的に始まる前に、日常生活の中で「あ、これ英語だ！」という発見を増やしておきましょう。 これは、主体的に学ぶ姿勢を作るための「心の準備」です。 「カタカナ語」のつづりを調べてみる 日常で使う言葉の中には、英語がそのまま使われているものがたくさんあります。 たとえば、下記のようなものです。 ◆文房具 notebook（ノート）、pen（ペン）、pencil（エンピツ） ◆家の中 calendar（カレンダー）、 door（ドア）、table（テーブル）、desk（机） ◆食べ物 milk（牛乳）、tomato（トマト）、lemon（レモン） ◆街の中 bus（バス）、taxi（タクシー）、park（公園）、bank（銀行） 「ノートは英語ではnotebookと書くんだ！」といった発見が、知っている英単語を増やすきっかけになります。 短い挨拶を口に出してみる 中学校の授業は、英語の挨拶から始まります。恥ずかしがらずに、家で英語で挨拶をしてみましょう。 英語で言うときは、楽しみながら言ってみましょうね。 Good morning!（おはよう！） Hi!（こんにちは） See you!（またね！） Thank you.（ありがとう。） Nice to meet you.（はじめまして。／お会いできてうれしいです。） I'm home.（ただいま。） I'm hungry.（お腹が空いたよ。） 最後に 保護者の方へ 最初の一歩は「ほめる」から 中学校に入ると、英語の学習量が一気に増えます。 この春休みは「先取り学習する」ことよりも、 「英語ってちょっと面白いかも」 「自分も英語が書けるんだ」 という英語への興味や自信をお子さんがもてることを優先してください。 たとえば、数字の 12（twelve）が書けたら、 「すごい！もう中学生の準備ができているね」 と声をかけてあげてください。 その一言が、4月からのやる気に直結します。 まとめ 最高の中学生活をスタートさせましょう！ 春休みは、小学校の復習をしながら、中学校への期待をふくらませる大切な時間です。 1日5分、英単語を５つ発音しながら書くだけでも立派な準備になります。 小学校の英語の教科書にもう一度目を通し、自信をもって入学式を迎えましょう。 皆さんの新しい門出を、心から応援しています！ 中学入学前の準備におすすめの文理の英語問題集 全科まとめて 6年 6年生で学習する英語の重要ポイントがこの1冊にコンパクトにまとまっています。 英語だけでなく他の教科（国語・算数・理科・社会）もいっしょに学べます。 中学に入る前の復習とてして最適の1冊です。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら できるがふえるドリル 基本のアルファベットから、英単語、会話表現まで小学校で学習する英語のすべてがこの3冊のドリルにつまっています。 小学校英語の習熟の度合いに合わせて、使うことができます。 単語・会話表現カード付き。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら ネイティブみたいな発音になれる！ 小学生の英語レッスン 小学校で習う英語について、「発音」について集中して学習したい方におすすめです。 人気YouTuber重森ちぐさ先生の動画を見ながら、発音を基礎から徹底的に学習できます。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら
2026年度版『小学教科書ワーク4科目セット』には何が入っているの？
3月になり、入学・進級の時期が近づいてきました。 新学期の準備は進んでいますか？ 学校生活への期待がふくらむこの時期、ご家庭での学習準備としておすすめなのが、『小学教科書ワーク4科目セット』です。 もくじ 『教科書ワーク』とは？ 『小学教科書ワーク4科目セット』とは？ 特典いっぱい！お得な4科目セット 『小学教科書ワーク』本体にも付属品がいっぱい 『小学教科書ワーク4科目セット』で万全な新学期スタートを 『教科書ワーク』とは？ 学校で使う教科書は、複数の教科書会社から発行されています。公立校では地域ごとに、私立校では学校ごとに採択された教科書が使用されています。 『教科書ワーク』は、それぞれの教科書に対応して作られた「教科書準拠版」の学習参考書です。 教科書の銘柄ごとに発行されており、教科書と同じ ✓もくじ ✓内容 ✓題材 で学習できるのが特長です。 たとえば国語の場合 国語の教科書に掲載されている小説や説明文などは、教科書会社ごとに異なります。『教科書ワーク』は、それぞれの教科書と同じ題材を扱っているため、授業内容と直結した演習が可能です。 教科書と同じ文章で、 ・心情を読み取る ・筆者の主張を考える ・要点をまとめる といった練習ができるため、理解が深まりやすくなります。 また、小学校のテストは教科書の学習範囲から出題されることが一般的です。そのため、教科書と同じ題材で学習することは、得点力アップにもつながります。 漢字の登場順も教科書に沿っているため、授業と並行してスムーズに学習を進められます。 『小学教科書ワーク4科目セット』とは？ 『小学教科書ワーク4科目セット』は、教科書ワーク4冊をまとめた新学期限定セットです。 ★【1年・2年】国語/算数/漢字/数と計算 ★【３～６年】国語/算数/理科/社会 地域・学校で使用している教科書に合わせた組み合わせで販売されます、書店店頭およびオンラインで購入できます。 『小学教科書ワーク4科目セット』の選び方 書店で購入する場合 店頭のセットには、ラベルに地区名または学校名が表示されています。必ずお子さまの使用教科書に合っているかをご確認ください。 オンラインで購入する場合 文理の特設サイト（https://portal.bunri.jp/kyokashowork/set/es/）では、 ・学年 ・学校の種類 ・都道府県・地域（私立・国立の場合は学校名） を選択するだけで、対応する4科目セットを確認できます。購入は「学参ドットコム」サイトにて行われます。 特典いっぱい！お得な4科目セット 4科目セットには、オリジナル特典が付いています。 特典1：まちがいさがしパズル 2026年度版のスペシャル特典は「まちがいさがしパズル」。 イラストは、まちがいさがし作品で人気のTHE ROCKET GOLD STAR さんが担当。 遊びながら集中力・観察力を育てられる内容です。 ※学年によってピース数・まちがいの数は異なります。 特典2：わくわく英語ドリル 4科目セット限定のオリジナル英語ドリル。学年に合わせた構成で、アルファベットから会話練習まで学習することができます。パズルや点つなぎなど、楽しみながら取り組むことができるページも豊富。英語音声つきで、発音の確認やリスニング問題にも取り組めます。 特典3：購入者限定キャンペーン セット内の応募用二次元コードから応募できる、購入者限定のプレゼントキャンペーンを実施。合計315名にプレゼントが当たります。 ▲セットに同梱されているチラシに記載の二次元コード（応募用コード）から応募してください。 【新1年生限定】いちねんせいスタートBOOK 新1年生には、入学準備に役立つ「いちねんせいスタートBOOK」が付いています。 国語…ひらがなの書き方や、あいさつ、簡単な文章の読み取りなど算数…数字・式・答えの書き方や、たし算・ひき算の考え方など 細かいヒントやキャラクターの声かけ、おうちの方へのアドバイスがあり、教科書ワークに取り組む前の一冊としておすすめです。 保護者向けアドバイスも掲載されており、入学前の一冊として最適です。 『小学教科書ワーク4科目セット』はケース・特典付きで、価格は教科書ワーク4冊分と同額。とってもお得なセットとなっています。 『小学教科書ワーク』本体にも付属品がいっぱい 4科目セットには、各教科の『小学教科書ワーク』本体の付属品もすべて含まれています。 わくわく動画 各単元を2～3分で解説する動画コンテンツ。予習・復習に活用できます。 Bunri-CBT Bunri-CBTは、コンピュータ上で解答・採点・結果確認まで行えるテスト形式です。 現在、英検®では「英検S-CBT」という方式が実施されています。また、全国学力・学習状況調査でも一部でCBT方式の導入が進められています。 Bunri-CBTはこのような、デジタル形式のテストに慣れる機会として活用できます。 漢字練習ノート・計算練習ノート・白地図ノート 国語：漢字練習ノート （教科書別） 算数：計算練習ノート 社会：白地図ノート 基礎力の定着に役立つ小冊子です。 わくわくシール 学習達成の目印に使えるシール付き。モチベーション維持に役立ちます。 わくわくポスター 重要事項をまとめたポスター。壁に貼って日常的に復習できます。 実力判定テスト 長期休暇中の総復習や学習の定着確認におすすめです。 ※各教科の「小学教科書ワーク」に付属する特典の詳細は「小学教科書ワーク特設ページ（https://portal.bunri.jp/kyokashowork/es/intro.html）」をご覧ください。 『小学教科書ワーク4科目セット』で万全な新学期スタートを 『小学教科書ワーク4科目セット』には、学年に合わせた「やる気アップのしかけ」がたくさん詰まっています。 教科書に沿って1年間学習を進めることで、授業との相乗効果が生まれ、理解と定着がより確かなものになります。 新しいスタートを迎えるみなさまを、心より応援しています。
お金の価値は毎日変わる⁉ 円安・円高をその意味から徹底解説
もくじ そもそも円安・円高とは？ わかりやすく考えるために 円安と円高を超簡単に区別する方法 円安が起こる原因・しくみ 円安のデメリット：身近な生活で見ると困る 円安のメリット：外から見ると嬉しい 円高だとどうなる？ まとめ：円安・円高とは結局何なのか？ ポイントをおさらい 「円安・円高」の学習に最適！ 文理のおすすめ問題集 そもそも円安・円高とは？ わかりやすく考えるために 最近のニュースで「記録的円安の影響で……」という言葉を耳にする機会が増えましたね。 「円が安い」というのは具体的にどういうことなのでしょうか？ 本記事では、円安とは何かについて、円高との違い、そのしくみやメリット・デメリットを身近な例も交えてわかるように解説していきます。 ★文理の問題集で「円安・円高」を学習するならこちらがおすすめ。 「わからないをわかるにかえる」 「完全攻略」 「ハイクラス徹底問題集」 教科書の説明する「円安」「円高」 円安＝「外国のお金に比べて円の価値が下がる（低くなる）こと」 円高＝「外国のお金に比べて円の価値が上がる（高くなる）こと」 これだけでは何を示しているのか、さっぱりわかりませんね。 それでは、「国によって使われているお金が違う」というところから考えてみましょう。 例えば、日本では円ですが、アメリカではドル、ヨーロッパの多くの国はユーロをお金（通貨）として用いています。 異なるお金を使う国で、人の移動（旅行など）や物の移動（輸入・輸出）をするときには、お金をそれぞれの国のお金に交換することが必要です。 ※交換と表現していますが、「相手の国のお金と自分の国のお金を使って買う（売る）」とした方がイメージしやすいです。 ただ、厄介なのは、価格（＝お金を交換する比率）は日によって変わるということです。 これを「為替相場（為替レート）」といいます。この為替相場が円安・円高に関係します。 お金の種類はたくさんありますが、今回は円とドルの関係を例に説明します。 ある日の為替相場が１ドル＝100円だったとします。 それが、別の日に１ドル=150円になった場合、円の価値がドルに比べて下がりました。これが円安と呼ばれる状態です。 反対に円高は、別の日に１ドル＝80円になった場合の、円の価値がドルに比べて上がった状態を意味します。 身近な例でみる「円安」「円高」 円安でチョコが高くなる？ 教科書通りの説明だとまだ分かりにくいですね。かみ砕いて、身近な例に置き換えて、説明しましょう。 ２月なので、バレンタインデーでたくさん食べたであろうチョコレートを例に挙げます。 例えば、アメリカの板チョコが１ドルだとします。以前は100円を出せば丸々一枚買えました。 でも、円安の今では100円を出しても少し欠けた状態のものしか渡されません。 完全な一枚の板チョコが欲しいなら、150円出さないといけないわけです。 一方、円高の状況であれば、100円を出せば１枚もらえるうえに、さらにおまけがついてきます。 チョコレートをたくさん食べたい私たちにとっては、円安は不利な状況です。 円高であれば、円安と反対に、チョコレートをお得にたくさん食べられます。 円安・円高は板チョコ一枚買うにも影響を与える、と考えると少しわかりやすくなりますね！ 円安と円高を超簡単に区別する方法 これまで紹介した円安と円高。まぎらわしい２つの概念を、どうしたら簡単に見分けられるでしょうか。 おすすめの方法をご紹介します。 覚え方のコツは「1ドルに対する円の動き」 円安＝「1ドルに対して円が上がる（UP）こと」 円高＝「1ドルに対して円が下がる（DOWN）こと」 とシンプルに覚えておくと良いでしょう。 ただ、この図を覚えて機械的に答えられても、円安・円高のことを真に理解したとは言えません。 次に、そのしくみについて見ていきましょう。 円安が起こる原因・しくみ 円安・円高の両方について取り上げてきましたが、ここからは円安について詳しく見ていきます。 円安は一体なぜ起こるのでしょうか？ ここでは、原因を３つに分けて紹介します。 外国で「円」が不人気に 日本の経済が急速に成長したり安定して伸びたりしているとき、世界の投資家たちは「日本は伸びる！」と考えます。 そして、自国のお金を日本のお金（円）に換えてその成長にあやかろうとします。つまり、円の需要（欲しいという人が増える）が高まります。 しかし、他国に比べて経済成長率が低い、もしくは経済活動が縮小しているときには、 彼らは「日本にはもう期待できないよ……。」と考えて、円を手放します。 このように、円が欲しいという人が相対的に減る（円の需要が下がる）ことで、結果的に円安が進行します。 人気の下がったキャラクターのグッズは一気に値段が安くなりますよね。 その現象と同じように考えると、円安のメカニズムがわかりやすくなります。 日本と海外の金利の差 金利とは、銀行にお金を預けたときのリターンのことで、その割合は銀行によって異なります。 国単位では、中央銀行の金利が基準となります。この金利が円安と関係してきます。 例えば、日本の金利が低く、アメリカの金利が高くなっているとします。 その場合、世界の投資家たちは、より多いリターンを求めて、ケチな日本より気前のいいアメリカの銀行へとお金を移動させることが増えます。 たくさんお金をもらえる銀行に預けたほうが、自分がより得するからです。 このように日本の金利が他国と比べて低いとき、円から他国の通貨に換える動きが増えて、「為替相場」が変動します（初めのほうでふれましたね）。 その結果として国内から円が消え、円安を引き起こすことになるのです。 輸入品で成り立つ日本 日本は、多くの製品や原材料を海外からの輸入に頼っています。 特に依存度が高いものとして、食料品やエネルギー資源、工業製品などが挙げられます。 例えば、冬の寒い時期に必須の暖房器具。それらを使用するためのエネルギー資源（ガスや石油、電気など）の多くを、日本は輸入に依存しています。 輸出より輸入の割合が増え、そのバランスが崩れると、円安の加速につながります。 輸入する際には、円を他国のお金に換えて購入する必要があるからです。 これらの原因が複雑に絡み合い、「円安」という現象を引き起こしています。 円安は私たちの生活や経済にさまざまな影響を及ぼすため、これらのしくみを理解しておくことは非常に重要です。 円安のデメリット:身近な生活で見ると困る ここまで読んできて、「円安は私たちの生活にとって困ることが多い」ということが何となくわかったかと思います。 ここではより詳しく、私たちの生活に即して紹介していきます。 物価が高くなり生活に悪影響 円安の影響で、日本円を使って外国の物を買うと、以前より多くのお金が必要になります。 特に、日本は外国からの輸入に頼っているため、物価が上昇する大きな要因となります。 例えば、チョコレートやオレンジジュース、コーヒー、パンなど、日常生活でよく口にする食べ物の値段が高くなっていることに気づいていますか？ これらは海外から原料を輸入しているため、もろに影響を受けます。 実際に、スーパーで今まで150円だったチョコレートは、200円台に値上がりしていました。 このように、身近な商品が高くなることで、私たちの生活費が圧迫されます。 最近耳にしない日はない「物価高」とは、このような問題なのです。 海外旅行に行きにくい 円安は海外旅行を計画している人にとっても大きな壁となります。 例えば、４人家族でハワイ旅行に行くとしましょう。 以前は飛行機の片道チケットが1人あたり７万円程度で買えたのに、今の平均価格は約12万円です。 ４人で行くことを考えると、チケット代だけで以前より20万円も多く支払うことになります。 また、現地での買い物や食事も必然的に高くなります。 「ペットボトル１本の水がこんなに高いの⁉」と驚いた経験を持つ人もいるかもしれません。 日本国内と比べて、同じ金額を支払ったとしても、以前よりも少ないサービスや商品しか手に入れられない状況になることもあるでしょう。 円安によって、海外旅行にかかる金額が非常に高くなってしまったのです。 輸入に頼る会社のコストが増える 原料を海外から輸入し、加工して販売している企業は、原料価格・輸送コストなどの面で、円安の影響を受けやすいです。 例えば、チョコレートの原材料であるカカオ豆は日本では取れないため、原料コストが上昇します。 製造会社は経営を支えるために商品を値上げします。その結果、チョコレートの価格が上がることになります。 最近では、コンピュータの値上げも話題となりました。その原因の一端にも、円安による影響があります。 PCパーツのほとんどは海外から輸入されており、部品ごとのコストが増しているため、国内の販売価格が異常な値上がりを見せているのです。 このように、円安は私たちの生活にさまざまなデメリットをもたらすことが多く、国内経済にも大きな影響を与える要因となっています。 「円安がどのような影響を及ぼすか」をしっかり理解しておくと、日々の生活のちょっとした変化にも気づいてその理由を推測することができます。 円安のメリット:外から見ると嬉しい 上で見てきたように、国内の人からするとデメリットが多い印象の円安ですが、メリットもあります。 外国人観光客や、日本と海外でビジネスをしている日本人から見た円安は嬉しいことが多いです。 輸出する会社の利益が増える 円安は、日本から海外に商品を輸出することで多くの利益を得ている会社に有利な状況です。 外国に商品を売る彼らの視点に立って、例えば「1ドル＝150円」の円安を考えてみましょう。 10,000円で製造する商品を、15,000円で外国に販売することができるため、5,000円の利益を得られます。 輸出を行う企業にとって円安は嬉しい現象であり、海外での競争力が高まることで売上を伸ばす機会が増えます。 外国からの観光客が増える 円安状態の日本を海外から見ると、様々なものが自国より安く感じられます。 例えば、日本では１粒500円もするお値段高めのチョコであっても、外国の通貨基準でみると100円程度に感じられます。 海外の人にとって、まさに日本はパラダイスです。 近年、あなたの町でも見たことがあるかもしれませんが外国人観光客がたくさん日本へ訪れるようになりました。 いわゆる「インバウンド」の理由の一つには、円安があるともいえるでしょう。 観光客に向けた日本のホテルや飲食店、観光業の売上が増え、そこで働く人は収入が増え、一部では経済の活性化にもつながっています。 外国のお金を持っている人の資産が増える さらに、外国のお金や株を持っている人も円安の恩恵を受けます。 仮に１万ドル保有している人がいたとします。１ドルが100円から120円の円安になった場合、その人の１万ドルの価値は10万円から12万円に増加します。 つまり円安とは、チャンスです。 投資家たちは、このチャンスを狙って自分のお金を移動させます。 円安や円高の流れを読み取ることは、投資で成功し、資産をより効果的に増やすためには非常に重要なのです。 このように、円安は悪いものと思われがちですが、視点を変えてみると、実際にはいいところもあるのです。 よって、円安を「（外から）円（を使ってものを売買すると）安（い）」の略と考えてもいいでしょう。 円安がもたらすポジティブな側面を理解し、今後の経済状況に備えることが大切です。 円高だとどうなる？ ここまで円安について、しくみとメリット・デメリットをお伝えしてきました。では、円高ではいったいどうなるのでしょう？ 答えは「円安と反対」、つまり メリットは「身近な生活で見ると嬉しい」 デメリットは「外から見ると困る」 となります。 実際に円高傾向だった2010年代前半までを振り返ってみましょう。 多くの人が日本から海外旅行や留学へお得に行くことができ、食料品も海外ブランド品も今より安く手に入れることができました。 ただ、海外の人にとっては日本に旅行に来たくても高くて来られず、輸出中心の企業は業績が悪化傾向にありました。 円安と対比させると、とても覚えやすくなるのでオススメです。 まとめ：円安・円高とは結局何なのか？ ポイントをおさらい この記事では、円安について、円高との違い、そのしくみやメリット・デメリットを徹底解説してきました。 長い道のりだったと思うので、最後にポイントをおさらいしましょう。 この記事を最後まで読み、しくみやメリット・デメリットを知ったあなたであれば、 それらをふまえて、「円安」と「円高」のどちらが自分にとって良いか考えられるようになったはずです。 円安・円高について理解を深め、どちらが良いか考えることで、賢くお金を使ったり投資したりできるようになります。 そのためにも、日々のニュースを見て、経済に興味を持ち、学んでいくことが大切です。 この記事が学びの一歩目となれば幸いです！ 「円安・円高」の学習に最適！ おすすめ文理の問題集 ※円安・円高を学校で詳しく習うのは中学の社会科の「公民」の授業です。 「わからないをわかるにかえる」 「公民」について、基礎からじっくり学びたい、どこから手をつけていいかわからないという人に最適なシリーズです。 この教材は、「わからない」を「わかる」にかえることを徹底的に追求しています。 豊富な図解やイラストでていねいに解説しています。 そのため、「公民」が苦手な人でも基礎から練習を着実に積み重ね、理解することができます。 簡単なステップで自信をつけながら学習を進めたい方に、特におすすめします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 「完全攻略」 「公民」の知識を深め、確かな実力をつけたいなら「完全攻略」シリーズがおすすめです。 このシリーズは豊富な問題量が特徴です。 基礎の反復から応用までを豊富な問題量に取り組むことで、中学で学習する「公民」の内容を理解し、定着させることができます。 定期テスト対策ページに加えて、過去の入試問題を扱ったページも収録されています。 日々の学習から受験対策まで幅広い学習に対応が可能です。 学校の授業の進度に合わせて使いたい方にも最適です。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 「ハイクラス徹底問題集」 難易度の高い問題に挑戦し、応用力を圧倒的につけたい人向けの「公民」の最高峰の問題集です。 この教材では、教科書では取り上げていない高度な内容も扱っています。 難関高校の入試問題も収録されています。 ハイレベルな問題を解くことで、ライバルに差をつけたいと考えている学習者を徹底的にサポートします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら
【2026年最新版】教科書に合った問題集の選び方｜学校の教科書の調べ方と「使用教科書サーチ」完全ガイド
もうすぐ新学期。 来年度の家庭学習用の問題集・参考書はもう購入しましたか？ ・市販の問題集が多すぎて選べない ・学校の教科書に合っているか不安 ・教科書名の調べ方がわからない 新学期が近づくと増えるお悩みが、「うちの子の学校に合った問題集はどれ？」という疑問です。 市販の問題集は種類が多く、“教科書に合っているかどうか”がひとつの分かれ道になります。 この記事では、出版社として教科書準拠教材を発刊している立場から、 ✔ 教科書準拠版と標準版の違い✔ 教科書準拠問題集のメリット✔ 学校で使っている教科書の調べ方✔ 新しくなった「使用教科書サーチ」の使い方 をわかりやすく解説します。 もくじ 教科書準拠問題集とは？ 標準版との違い なぜ「教科書に合った問題集」が重要なのか 学校で使っている教科書の調べ方 新しくなった「使用教科書サーチ」とは？ 「教科書準拠」よくある質問（FAQ） まとめ 【番外編】「教科書ワーク4科目セット」のオンライン販売 教科書準拠問題集とは？ 標準版との違い 教科書準拠版とは 教科書準拠問題集は、学校で使用している教科書に合わせて作られた問題集です。 具体的には： ✔ 教科書と同じ単元構成 ✔ 教科書と同じ用語 ✔ 教科書と同じ題材（特に国語・英語） になっています。 つまり、授業と完全に連動する設計になっています。 ▲「教科書ワーク」のもくじは、教科書の単元名と同じで、順番もそのとおり。教科書の対応するページもひと目でわかる。（※画像はイメージ） 標準版とは 教科書準拠版ではない標準版問題集は、学習指導要領に基づいて作られていますが、特定の教科書には対応していません。 そのため、実力の定着、復習、入試の基礎対策に向いています。 なぜ「教科書に合った問題集」が重要なのか ① テスト対策に直結する 学校のテストは教科書中心で出題されます。教科書準拠問題集なら、範囲対策が効率的にできます。 ② 授業と同じ順番で学習できる 教科書と同じもくじ構成なので、 ✔「今どこをやっているか」がすぐにわかる✔ 予習・復習がスムーズ✔ 学習習慣が定着しやすい というメリットがあります。 ③ つまずきにくい 標準版では「まだ学校で習っていない問題」が出ることもあります。 教科書準拠版ならその心配がありません。 学校で使っている教科書の調べ方 「教科書準拠版を選びたいけれど、教科書名がわからない」 実はこれ、とてもよくある悩みです。 教科書の実物を確認すればわかりますが、何教科分も確認してメモしておくのは少し面倒ですね。 教科書は公立の場合は地域ごと、私立の場合は学校ごとに異なっています。 そのため、近隣に複数の学校がある書店では、あらかじめ教科書名を控えていないと、書店で商品の表紙だけ見て判断するのは難しいです。 （学校ごとの使用教科書の一覧を掲示している書店もあります。） ▲「中学教科書ワーク 数学1年」の表紙デザイン。一見して同じデザインに見えるが、教科書銘柄が記載されている。 新しくなった「使用教科書サーチ」とは？ こうした課題を解決するのが、文理の 使用教科書サーチ です。 使用教科書サーチの使い方 １．学年を選択 ２．学校の種類を選択 ３．都道府県を選択 ４．地域・学校名を選択 これらを選択するだけで、 ✔ 教科書銘柄✔ 対応する教科書準拠問題集 を一覧で確認できます。 「使用教科書サーチ」リニューアルのポイント こちらの使用教科書サーチですが、2026年2月にデザインを一新してリニューアルしました。 ① 名称をより直感的に変更 旧「採択教科書サーチ」から「使用教科書サーチ」へ変更。 「採択」という行政目線の硬い名前から、ユーザー目線のわかりやすい名称になりました。 ② シリーズ別に対応銘柄を表示 シリーズごとに発刊銘柄を整理。書影付きで視覚的に確認しやすくなりました。 ※文理で発刊していない教科書銘柄も表示されます。 ③ Amazon購入ページへ直リンク 検索結果からそのままAmazonへ遷移。確認から購入までスムーズです。 従来からAmazonへの遷移自体は可能でしたが、よりスマホ・PCで操作しやすいデザインになりました。 【従来の「採択教科書サーチ」（スマホ版）】 ▲従来の「採択教科書サーチ」の結果画面は教科別に教科書銘柄と対応する文理の準拠教材が表形式で表示されていた。 【リニューアルした「使用教科書サーチ」（スマホ版）】 ▲リニューアルした「使用教科書サーチ」の検索画面は、余白のあるデザインで、スマホタップがしやすくなった。また、結果画面はシリーズごとに発刊している銘柄が書影付きで表示されるようになった。 「教科書準拠」よくある質問（FAQ） ここからは「教科書準拠」について、よく聞かれる質問です。 Q1. 教科書準拠版は必ず必要ですか？ 定期テスト対策や授業理解を重視する場合はおすすめです。 実力の定着であれば標準版も選択肢になります。 Q2. 教科書名はどこで確認できますか？ 学校配布の教科書の表紙で確認できます。 文理の「使用教科書サーチ」でも確認できます。 Q3. 地域によって教科書は違いますか？ はい。自治体や学校によって採択教科書が異なります。 Q4. 2026年度は教科書改訂がありますか？ 教科書は通常、4年ごとのサイクルで改訂されます。 小学校は2024年度、中学校は2025年度に改訂されており、2026年度については、小中学校の改訂はありません。 まとめ 教科書に合った問題集選びは、 ① 教科書準拠問題集を選ぶ ② 教科書の銘柄を正確に調べる この2ステップが鍵です。 新しくなった「使用教科書サーチ」で、最短ルートで見つけてください。 【番外編】「小学教科書ワーク 4科目セット」オンライン販売 2026年度の「小学教科書ワーク 4科目セット」をオンラインでご購入される場合は、こちらのサイトにアクセスしてください。 使用教科書サーチ同様、「学年」「学校の種類」「都道府県」「市区郡・学校」を選択するだけで、お子様の学校あった教科書ワークセットを検索できます。 なお、ご購入手続きは「学参ドットコム」のサイトに遷移します。 【小学教科書ワーク 4科目セット オンライン注文画面】 ▲「学年」「学校の種類」「都道府県」「市区郡・学校」を選択すると、お子様の学校に該当する4冊がセットで表示される。
【中学英文法 完全理解】関係代名詞の使い分けと見分け方をわかりやすく解説
もくじ はじめに 関係代名詞の正体は「説明を追加する接着剤」 関係代名詞の選び方（who / which / that） 関係代名詞の「主格」「目的格」とは？ その見分け方 テストでねらわれる「ひっかけポイント」 【実践】理解度チェックテスト！ まとめ 中学英文法を学習するのに最適の文理のおすすめ教材 はじめに 「関係代名詞が出てきてから、英語が難しくなってきた…」 「関係代名詞が入っている英文の意味が分からない」 などと感じる方が多いかもしれません。 しかし、関係代名詞のルール、 「後ろから説明を加える」 という仕組みさえつかめば、スッキリとわかるようになります。 この記事では、中学英文法の難所の１つ「関係代名詞」の攻略法をわかりやすく説明します。 関係代名詞の正体は「説明を追加する接着剤」 関係代名詞とは、「2つの文を1つにつなぎ、さらに名詞を詳しく説明する接着剤」のことです。 たとえば、次の2つの文を合体させてみましょう。 I have a friend.（私には友達がいます） He lives in Tokyo.（彼は東京に住んでいます） この２つの文を関係代名詞を使って１つの文にすると下記のようになります。 このwhoが関係代名詞です。 Heの代わりをしながら、前のa friend（説明される語句[名詞]＝先行詞）」を詳しく説明する役割をもっています。 ここで、「関係代名詞を使うと文が長くなって難しそう…」と感じる人もいるかもしれません。 でも、新しい文が増えたわけではありません。 I have a friend. → I have a friend who lives in Tokyo. このように、もともとの文「I have a friend」に、 「who lives in Tokyo（東京に住んでいる）」 という説明を後ろからくっついただけです。 関係代名詞は、「前の名詞を後ろから説明するためのパーツ」だと考えましょう。 また、関係代名詞を含む部分は、前の名詞を説明する「ひとかたまり」としてとらえましょう。 ★文理の問題集で「関係代名詞」を学習するならこちらがおすすめ。 「わからないをわかるにかえる」 「完全攻略」 「ハイクラス徹底問題集」 関係代名詞の選び方（who / which / that） 中学で学習する関係代名詞は、who、which、thatの３つです。 どの関係代名詞を使うかは、先行詞が 「人」か「もの（人以外と考えてください）」か で決まります。 ※先行詞が「人」の場合、関係代名詞（目的格）としてwhomを使うことがあります。 しかし、中学教科書ではほとんど扱われていないため本ブログ記事でも省略しております。 以下、who・which・thatの関係代名詞を使った例文を見てみましょう。 ●who 先行詞が「人」のとき ●which 先行詞が「もの」のとき that:「もの」「人」どちらにも使える まとめると下記のようになります。 ※先行詞が「人」の場合、主格の関係代名詞はwhoを使うのが一般的ですが、まれにthatが使われることもあります。 １．thatは万能な関係代名詞 先行詞が「人」でも「もの（人以外）」でも、①「主格」でも②「目的格」でも全部に使うことができます。 「迷ったらthat！」と覚えておきましょう。 ※ただし、問題で「that以外を使って」などのただし書きがある場合があるので注意が必要です。 ２．関係代名詞が省略できるのは②「目的格」のときだけ 関係代名詞のあとに〈主語＋動詞〉が続くときは、関係代名詞を省略できます。 〈説明される語句＋主語＋動詞〉の形になります。 関係代名詞の「主格」「目的格」とは？ その見分け方 関係代名詞の「後ろから説明をくっつける」という特徴は理解できましたか？ 次は、関係代名詞には「主格」と「目的格」の見分け方についておさえましょう。 ポイントは、ずばり 関係代名詞のあとに主語があるかどうか です。 ①主格（関係代名詞の直後に「動詞」） I know a boy who speaks Chinese.（私は中国語を話す男の子を知っています） 関係代名詞who の直後に plays（動詞）→ 主格！ ②目的格（関係代名詞の直後に「主語＋動詞」） This is the book that I read yesterday.（これは私が昨日読んだ本です） that の直後に〈 I（主語）＋ read（動詞）〉がある → 目的格！ ★補足 目的格の関係代名詞は会話や文章では省略されることが多いです。 This is the book I read yesterday. → bookのあとの関係代名詞（whichまたはthat）が省略されています。 テストでねらわれる「ひっかけ」ポイント ①三人称単数現在形（三単現）の s を忘れないで！ 関係代名詞が主格（後ろが動詞）のとき、その直後の動詞の形は先行詞に合わせます。 a girl は三人称単数で現在の文なので s が必要！ Iにひきずられてlikeとしないように注意！ ②関係代名詞のあとに、主語や 目的語を書かない！ 関係代名詞は、それに続くの文の中で「主語」や「目的語」の役割もしています。 そのため、次のように代名詞をもう一度書くのは間違いです。 who がすでに he の代わりをしているので、he は不要です。 主格の関係代名詞の直後は動詞、主語は不要、つまり〈関係代名詞＋動詞〉と覚えておきましょう。 thatがすでにhimの代わりをしているので、himは不要です。 目的格の関係代名詞に続く動詞の後に目的語は不要、つまり〈関係代名詞＋主語＋動詞～〉と覚えておきましょう。 ③thatが好まれる場合がある 基本的に、関係代名詞のwhichとthatは入れ替えが可能です。 しかし、先行詞に特定の修飾語（first・lastや最上級など）がついているときは、that が好んで使われることがよくあります。 先行詞に下記の修飾語が含まれているときは、関係代名詞はthatを使いましょう。 all、every、-thing（anything、nothingなど）、the only、the very、 最上級、序数（first、secondなど）など 【実践】理解度チェックテスト！ これまでこの記事で説明したことが理解できているかチェックしてみましょう。 問題 ( )に入る適切なものをアまたはイから選んでください。 Q1. I have a friend ( ) lives in Canada. ア who イ which Q2. This is the bus ( ) goes to the station. ア who イ which Q3. The girl ( ) you met yesterday is my sister. ア that イ which Q4. The dictionary ( ) I bought is very useful. ア who イ which Q5. Look at the cat ( ) is sleeping on the sofa. ア who イ which Q6. She is a teacher who ( ) English very well. ア speak イ speaks Q7. This is the best book ( ) I have ever read. ア which イ that 【解答と解説】 Q1. ア who 先行詞が「人」なのでwho。直後が動詞（lives）なので、この関係代名詞は主格。 Q2. イ which 先行詞が「もの」なので which。直後が動詞（goes）なので、この関係代名詞は主格。 Q3. イ that 先行詞が「人」なのでthat。直後にyou metと〈主語＋動詞〉が続いているので、この関係代名詞は目的格。 省略することもできます。 Q4. イ which 先行詞が「もの」なのでwhich。直後にI boughtと〈主語＋動詞〉が続いているので、この関係代名詞は目的格。 省略することもできます。 Q5. イ which 先行詞が「もの（動物）」は which を使います（基本、「人」以外はwhichまたはthat）。 直後に動詞（be動詞のis）がきているので、この関係代名詞は主格です。 Q6. イ speaks ここでのwhoは直後に動詞がきているので主格の関係代名詞。 先行詞「人」（a teacher）が三人称で現在の文なので、それに合わせて動詞に s をつけます。 Q7. イ that 先行詞にthe best があることに着目。最上級が先行詞に含まれるときはthat を選びます。 ここでのthatは目的格なので省略することも可能です。 まとめ 関係代名詞をマスターするポイントは３つ！ １．関係代名詞（who、which、that）の使い分け 先行詞が「人」か「もの」で判断する 「人」・・・whoまたはthat 「もの（人以外）」・・・whichまたはthat ※先行詞に特定の修飾語（all、every、-thing、最上級など）が含まれる場合はthatが好まれる ２．関係代名詞が「主格」か「目的格」かの見分け方 直後が動詞・・・「主格」、省略できない 直後が〈主語＋動詞〉・・・「目的格」、省略できる ３．「主格」の関係代名詞の注意点 関係代名詞の直後の動詞の形は先行詞に合わせる 先行詞が三人称単数で現在の文の場合は、sまたはesをつけるのを忘れないこと 上記の３つを理解すれば、中学英語の関係代名詞はバッチリです！ 中学英文法を学習するのに最適のおすすめ文理の教材 「わからないをわかるにかえる」 不定詞など中学で学習する英文法を基礎からじっくり学びたい、どこから手をつけていいかわからないという人に最適なシリーズです。 この教材は、「わからない」を「わかる」にかえることを徹底的に追求しています。 文法をスモールステップで図解やイラストでていねいに解説しています。 そのため、英語が苦手な人でも基礎から練習を着実に積み重ね、理解することができます。 簡単なステップで自信をつけながら学習を進めたい方に、特におすすめします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 「完全攻略」 中学で学習する英文法の知識を深め、確かな実力をつけたいなら「完全攻略」シリーズがおすすめです。 このシリーズは豊富な問題量が特徴です。 文法の基礎の反復から応用までを豊富な問題量に取り組むことで、文法を完全に理解し、定着させることができます。 定期テスト対策ページに加えて、過去の入試問題を扱ったページも収録されているため、日々の学習から受験対策まで幅広い学習に対応が可能です。 学校の授業の進度に合わせて使いたい方にも最適です。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら 「ハイクラス徹底問題集」 難易度の高い問題に挑戦し、応用力を圧倒的につけたい人向けの「英語の最高峰の問題集」です。 この教材では、教科書では取り上げていない高度な英文法も扱っています。 難関高校の入試問題も収録されています。 ハイレベルな問題を解くことで、ライバルに差をつけたいと考えている学習者を徹底的にサポートします。 ▶シリーズページはこちら ▶ご購入はこちら
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